来历：陈忻儿童心理
暑假行将完毕，孩子们又要重返幼儿园了，一同也有很大一部分的孩子需求跨入幼儿园的大门，正式开端校园日子了。经过一个夏天“无拘无束”的日子，孩子们初入幼儿园又会是怎样的一番体现？“我会想妈妈的”、“我想妈妈了怎么办”……多种疑问让孩子对上幼儿园这件事体现得颇多焦虑。遇此情形，爸爸妈妈又该怎么奇妙应对呢？
To 小班孩子
应对1：爸爸妈妈果就义孩子入园
实在开学的时分，爸爸妈妈在送入园的时分要决断。离其他时分爸爸妈妈要注意有一向的典礼，不要犹犹豫豫反反复复。
咱们的教师一般鼓舞咱们和孩子正式离别，拥抱孩子、亲吻孩子，跟孩子说：“现在你在这里和教师小朋友一同玩，妈妈要上班，等妈妈下班就来接你。”然后把孩子放到教师手里，决断地脱离。
有些家长怕孩子哭闹，有时分陪着陪着鬼鬼祟祟趁孩子不注意“溜”走了。等孩子发现爸爸妈妈不见了，其实会愈加惊惧，愈加难安慰。有些家长常常不放心，出去今后隔一瞬间又回去陪孩子或许想看一下。出去今后又回去，正好强化了孩子的哭闹。
试想，孩子正在哭闹，他发现妈妈回来了！这给了他一个信息，只需我哭，妈妈就会回来。所以，这样反反复复，孩子反而很难镇定和习气。当然，假如咱们仅仅鬼鬼祟祟想看一下，不要紧，但是要躲在窗外或许门外，千万不能让孩子发现。
应对2：认同孩子的感触
孩子想家想妈妈，是他的实在感触，不会由于咱们说一句：“要刚强，你现在是个大宝宝了”，或许是“不要想妈妈，你在这里和这么多小朋友一同玩，多好啊！” 他的感触就消失了或许自己排解了。所以咱们要认同他的感触，告知他们：“你想妈妈，妈妈也会想你的。”
我和小宝一同读过一本获奖书：the kissing hand, by Audrey Penn（国内有引入，叫魔法亲亲）。小獾熊不想去上学，由于他要想妈妈，妈妈就亲他的手，让他把亲吻包在手上，当他想妈妈的时分，就把手放在脸上，就如同妈妈亲到他了。而且，这个亲吻很奇特，即便洗手也不会把它洗掉，它会一向在他的手上，就像妈妈一向陪着他。
小宝在春假往后不愿意去上学，我就亲他的手，然后让他把手放到胸口，说：“好了，现在妈妈把亲吻放到你心里了，你想妈妈的时分就摸一摸胸口，妈妈也在想你，妈妈会在你心里亲你！”孩子的感触被认同，就会变得通情达理。
其他，对教师也有相同的主张。假如孩子想家了，认同他的感触。
有一天，教师跟我说了件事，说下午睡醒的时分，小宝忽然哭了。教师抱了他一瞬间。他一开端不说，教师说你能够告知教师不要紧。小宝说：我想妈妈了！教师就搂着他说：哦，你想妈妈了，你完全能够跟教师说啊。我特别了解你想妈妈。教师的爸爸前几年逝世了，教师也常常想爸爸，有时分也会哭。不过，哭过就觉得好多了。你现在觉得好点了没有？
小宝点点头：好多了。
后来教师告知我说，谈过话后，他真的整个下午都很快乐，没有再觉得很伤心。如同他只需求他人认同他的感触，知道他在想妈妈了，而且想妈妈哭了也不是需求羞愧的工作。
所以，不管是爸爸妈妈或许教师，咱们认同他们的感触很重要。
应对3：常常与教师沟通交流
接送孩子的时分，假如教师有空，能够和教师聊一聊。（美国的幼儿园大多没有规则的共同的接送时间。假如是国内，有规则的上学、放学时间，那就不适合在接送的时间问教师，由于一个班的家长都在接送孩子，教师会很忙，而是和教师约个时间）。
不但问孩子吃得好不好，睡得好不好，还能够问问孩子是不是和其他孩子合得来，团体活动的时分能不能参加等等。有时分还能够把孩子在家的一些体现讲给教师听，比方，孩子喜爱什么啦、什么样的状况会让孩子抓狂啦、什么方法能够让孩子镇定下来啦等等，也能够跟教师讨教一些问题。
经过这样的谈天，教师也就越了解孩子，这样对她在幼儿园处理孩子的工作也有所协助。
比方我送大宝上幼儿园的时分，教师了解到他最喜爱数字和看书。所以早上送去他要是不快乐的话，教师就给他一本数字的书或许是数字的积木，这样能让他尽快地心情好转。后来其他小朋友也知道了，自动把带数字的玩具和书让给大宝。小宝不一样，他喜爱车和车轮子。我把这个状况跟教师反映了。所以每天送去的第一件工作，教师会让他先玩一瞬间玩具车，让他快乐起来。
To 中、大班孩子
应对4：调整好孩子的作息时间
假日尽管时间能够比较灵敏，但是也不能任由孩子随意几点睡，随意几点起。
放假的时分，晚上能够容许孩子晚睡半小时到一小时，再晚就不能容许了。早上让孩子睡到天然醒，每天安排一些安静的室内活动，比方看书、玩玩具；还有一些室外活动，比方球类、骑车。
最重要的一点是睡前routine坚持整个假日，这样能让孩子有个好的入眠习气。比方，咱们家是洗澡，刷牙，读会儿书，就关灯睡觉。休假的时分比较难履行睡前routine，不过咱们一回家，就康复。等开学的时分，孩子就不会有太大的落差。
应对5：常常回味幼儿园趣事
假日时为了让孩子持续对幼儿园坚持爱好，能够常常和孩子回味上个学年一些风趣的事。在上学期间，爸爸妈妈能够拍些相片，和孩子一同看着相片，讲一讲上学年发作的工作，对孩子来说，能够引发他们的夸姣回想，对幼儿园也愈加有爱情。
我家孩子的幼儿园有个传统的做法，每个学年，教师都会给每个孩子刻一张光盘，里边是这个小朋友这个学年的相片，比方过节时的服装照，春天在花园莳花拔草的相片，夏天在外面玩水的相片，安排的团体活动的相片。咱们常常拿出这些相片，和孩子议论这是什么活动？咱们去干什么了？其时发作了什么风趣的工作？你看你的朋友和你在一同。对了，下个学期他还和你一个班级呢。经过这样的说话，既让孩子对幼儿园充满了夸姣的回想，也让他坚持对教师和小朋友们必定的了解度，如同感觉分隔不久。
假如孩子在班级有比较要好的朋友，假日也能够相约着一同出去玩或许请到家里来玩。等开学的时分，假如班级里有一两个玩得非常好的朋友，也能让孩子战胜与家人分隔的焦虑。
应对6：描绘成功和喜爱的经历
开学之前，爸爸妈妈要用神往的口气描绘幼儿园里发作的工作，而且联络孩子曾经的成功或许喜爱的经历。比方，“宝宝，等你过几天回幼儿园，你又能够看见某教师了。你最喜爱这个教师了对不对？她对你真好，每次送你去，她都要抱一抱你。”
或许是，“宝宝，等你回幼儿园，你又能够和XX玩娃娃屋了，你俩最喜爱玩娃娃屋了，是吧？妈妈还给娃娃做了两套衣服呢。本年你俩帮妈妈想想，再给娃娃屋添点什么呢？”
等开学今后，爸爸妈妈用言语的鼓舞，让孩子喜爱幼儿园。许多爸爸妈妈在鼓舞孩子上幼儿园的时分喜爱说：“咱们要英勇。”“咱们宝宝最英勇了，一点不怕上学。”我其实很不喜爱这种方法，上学又不是出生入死，为什么要“英勇”地去上学？这样的说话方法暗示了幼儿园不好玩。
我每天去接孩子，会说：“今日玩什么了啊？”“今日玩得很快乐吧？”“幼儿园很好玩，对不对？”一般孩子仅仅送去的时分闹一下：“我不要上学，我要和妈妈在一同！”其实在幼儿园的时分仍是快乐的，有的小朋友别看早上送去的时分要哭几声，晚上去接时人家玩得还不行尽兴，不愿回家呢。
所以接的时分问他幼儿园好不好玩，孩子一般会说：“嗯，幼儿园很好玩。”这但是他自己说出来的。所以隔天早上送孩子去上学，用他自己的话来着重：“幼儿园很好玩啊。昨日是不是你自己说的，你玩得很快乐？”这样的说话方法让孩子常常想到快乐的时间，觉得去幼儿园是好玩的，去幼儿园是快乐的。
孩子入园焦虑是遍及的，正常的，爸爸妈妈不要着急。关键是，爸爸妈妈和教师要仔细观察孩子，了解孩子，积极响应他们的心情，就能让他们尽快地、顺畅地度过刚入园或许重返幼儿园的不习气期。
跋文：本文发表于《聪明宝宝》杂志2012年9月刊，有从头修正。
