家长们有没有留意到，2~3岁的孩子迎来了自己的第一个背叛期，这个时分的孩子现已有了底子的自主认识，关于家长的要求有了自己的主意和判别，现已不再是从前那个只会听妈妈话的乖宝宝的了。
我家小儿子最近这样的表现就十分显着，一度然我十分动火，我每次告知他不要去干什么工作的时分，这种话传到达他的耳朵里似乎都变成了让他去干什么。
比方有一天小儿子在家里闲逛，鬼鬼祟祟跑进了厨房，煮饭的阿姨告知她，不要去拿菜刀，不要随意动厨房的东西，很风险，但是这句话偏偏让小儿子留意到了这些风险物品的存在，本来没想着要去动那些东西的儿子直奔着菜刀跑去；还有一次在爸爸给他洗澡的时分，特意吩咐过他不要泼水，不要把水弄得都是都是，但是最终等我进卫生间时，却发现父子俩正在打水仗；每次让我提示他吃饭不要看电视的时分，儿子马上就要看电视，不然就不吃饭，满地撒泼打滚……
感觉每次我劝诫他不要去做的工作，似乎到了他耳朵里都变成了你有必要要去做。
孩子的这种状况是大多数家长都一起烦恼的一件工作，家长们会发现，在孩子2~3岁这个阶段，是孩子呈现背叛期最为严峻的时分。
前不久我在看一本书时，了解到了一个概念，叫做“白熊效应”。这个效应也被称之为反弹效应，源于美国哈佛大学社会心思学家丹尼尔.维格纳的一个试验，他要求参与者不要幻想一只白色的熊，成果人们的思想呈现激烈反弹，咱们很快在脑海中显现了一只白熊形象。
这个试验也十分简略的说明晰一个道理，家长越不要孩子去做的工作，越要孩子忘掉的工作，反而会着重孩子的回忆才干，咱们企图赶开的想法，或许会以更激烈的方法回到咱们的脑海中。
为什么家长重复着重不要孩子去做的工作，反而会更简单激起孩子的对立热心呢？
许多家长都会诉苦孩子的国际，真的很难了解，乃至许多工作都无法用咱们成年人的思想去做解说。要知道三岁曾经的孩子，不论是从言语才干的发育仍是心智认知的发育，都有其特别的特色，而且这个时分的孩子是猎奇心里最为激烈的时分。
2~3岁的孩子无法了解否定句
在一本关于人类开展心思学的书中说到两岁左右的孩子，了解才干更倾向于省去信息中不太重要的词，呈现电鲍鱼，是的了解才干，也便是说在言语了解上，正处于刚开始了解一个禁令。
2~3岁的孩子正是言语开展的过渡阶段，这个时分孩子或许才在日常日子中常常听常常听到家长的一些制止性言语，比方咱们常说的不要不能底子不在他们的了解规模里。
除此之外，2~3岁的孩子正处于自我中心主义阶段。这个时分孩子或许会知道，你不想让他做某些事儿，乃至也知道假如他错了，你会气愤，但是他的行为并不是有认识的。
两天下雨的时分，闺蜜带着自家的儿子来我家玩，孩子一进门，在沙发上灵巧的坐了没几分钟，穿戴自己沾了泥水的裤子跑到床上去跳跃，这时闺蜜马上阻止他让他赶忙下来，不要穿戴脏裤子在床上跳，但是孩子就像没听见相同，仍旧依然故我，闺蜜当时气的现已快要暴走了，我赶忙说“不要紧，不要紧”。
闺蜜的阻止性言语“不要在床上蹦”，或许到了孩子耳朵里就成了“在床上蹦”，孩子的了解才干致使他直接疏忽掉了不重要的部分，其实就算孩子知道这是欠好的行为，但是他也缺少让他停下来的控制才干，由于在他的了解里只在乎自己喜爱的、需求的词，除此之外剩余的制止都是没有任何力气的。
把握这4点，轻松拿下熊孩子
孩子的成长在每个阶段都有其开展规律，不同的阶段会呈现出不同的心思生理特征，尤其是关于正处于2~3岁转机过渡期的孩子来说，制止言语明显没有任何作用，所以家长与其一味的重复告知孩子什么不能做，不如试试这些方法会让你轻松搞定熊孩子。
留意遣词做有用交流
国际上最好的家长教育就存在于爸爸妈妈与孩子的对话傍边。
交流这件工作，在教育中站着无与伦比的重要方位，只需和孩子进行有用的交流，用对了错词，才干到达家长教育孩子的意图。
遣词比如做菜，他是有谱可循的，只需咱们把握了菜谱，每个人都或许做出美味佳肴。
所以关于管束熊孩子来说，家长首要必定要选好遣词菜谱，只需进行了有用的交流教育。咱们才干真实到达教育孩子的意图，所以关于2~3岁的孩子来说，遣词菜谱应该是这样的：
要言不烦的交流，削减思想逻辑
其实这一点十分好了解，已然孩子们听不懂否定句，也无法真实了解家长口中所说的不，那么咱们就能够挑选他们喜爱而且能听得懂的，肯定句来替代否定句。
我家小儿子有一个十分欠好的习气，每次喝完奶了之后都会把奶瓶丢掉，这次他又快喝完奶了，我正计划发咆哮，他说让他不要揉，但是镇定了三秒之后，我说：“宝物把喝完奶的奶瓶给妈妈吧，今后喝完奶都要记住给妈妈哦。”
没想到奇观真的发生了，从那今后他再也没有摔过奶瓶，每次喝完奶都我很自动的把奶瓶给我，不管他在哪儿都会找到我给我奶瓶。
与其对孩子粗犷的说“不”，不如投其所好的告知他“你能够”，孩子更简单了解和承受这样比较温文的言语，而且孩子也不会想到咱们不要后边的内容，没了思想头绪，自然会忘掉“白熊”的存在。
让孩子实施自主挑选权
家长首要要理解，孩子之所以会抵挡会背叛，是由于孩子感触到了自己挑选权力被压迫，要知道每个人都是有挑选权的，这是人天然生成俱来的一种权力认识，一旦这种自主权力被压迫，孩子肯定会抵挡。
每次孩子爸爸给孩子读绘本时，都会面对一个十分让人头痛的问题，爸爸拿的他总说不要，但是让他自己挑也挑不出来自己究竟想听啥。
所以最终的处理方法便是我收起了其他的一切绘本，每次让爸爸拿两本让他做挑选，成果反而很轻松愉快的就处理了问题，再也不必争持。
更多时分咱们的交流要先给孩子一个有限的挑选权力，让孩子有时机恰当的运用自己的挑选力气，才不会堕入抵挡之争。
实时搬运孩子的留意力
必要的时分搬运孩子留意力是一个适当行之有用的方法。关于三岁以下的孩子，当他的心中呈现了“白熊”时，咱们做家长的不应该跟孩子固执、较劲，这是十分不明智方法，咱们能够用其他具有招引力的东西来搬运孩子的留意力。
前两天我去超市的时分遇见了一个小女子，正跟妈妈吵闹着要一个十分大的布偶熊，那个熊的体积跟一个成年人差不多，明显十分不适合孩子，但是当妈妈回绝了孩子的要求时，女孩马上预备撒泼，但是这个时分这位妈妈十分机敏，马上指向了另一个货架上的一套芭比娃娃，对孩子说：“你看那是你最喜爱的娃娃，你莫非不想要那个吗？”
女孩回头一看，马上被美观的芭比娃娃招引了目光。
当孩子哭闹撒泼打滚的时分，咱们跟孩子讲道理无疑是一种十分无用的做法，所以爸爸妈妈要谨记，不要跟孩子较劲，当令的搬运孩子的留意力会得到更好的作用。
回绝孩子的要求时要和蔼且坚决
其实不管家长选用何种遣词方法，最要害的仍是在于爸爸妈妈的情绪，情绪就比如是调料，在跟孩子交流时，爸爸妈妈必定要有一个和蔼且坚决的情绪，既要让孩子理解你是爱他的，也要让孩子知道你不允许的工作肯定不能去做。
和蔼的情绪是为了让孩子感触到家长满满的爱，一起坚决的行为便是为了让孩子感触到“不可”的力气。
