街坊5岁的优优很喜爱下跳棋，每天都和妈妈来上几局。优优赢的时分就会兴致勃勃，输的时分就会哭哭啼啼。有时分输了，就表明不想玩了，还会把棋子扔得到处都是，宣泄自己的肝火。
妈妈安慰他说“别哭了，不便是下个棋吗？输了也不要紧，谁都会输！”优优听到这句安慰后，反而大哭起来。妈妈感到很困惑，分明是鼓舞他，告知他输赢没有关系，为什么会哭呢？有点想不通了。
其实，孩子怕输，不愿意下棋，是逆商不高。妈妈从外表看是在安慰孩子，实践是在否定孩子，让孩子以为“我哭是欠好的，妈妈都不快乐了！”“我才干不可，输了也正常”。当孩子这样以为的时分，就和家长的方针走向了对立面。
所以，让孩子输得起，进步孩子的逆商很重要，家长的做法更是胜败的要害，要好好的考虑一下。
有的人越挫越勇，有的人落花流水，差异在于逆商不同
窘境商数（Adversity Intelligence Quotient），简称逆商（AQ），是指一个人接受窘境、波折、失利的才干，简单说便是“抗压才干”。
美国学者保罗·史托兹教授最早提出 “逆商”的概念，他在其作品《窘境智商：将妨碍化为时机》中点明晰逆商对个人开展的重要意义：“为什么在智力、本钱和时机相同的条件下，有的人能步步高升，而有的人却落花流水呢？归根结底在于他们迎接挑战、克服困难的才干，即逆商的不同。”
暑假里，有几个孩子离家出走的事例，原因简直相同：他们都喜爱玩手机，家长看到后特别气愤，就数说了孩子几句，成果孩子就离家出走了。家长报警，经过多方尽力才把孩子找回家。这些孩子便是逆商不高。
有一个德才兼备的女孩，原本出路一片光亮，可是不幸的是，在她上5年级时，父亲意外逝世，妈妈由于过度悲伤，引发埋伏多年的疾病，生命垂危。女孩备受冲击，所幸在教师的协助下，打败窘境，以优异成绩完毕了小学日子。这个孩子的逆商就很高。
逆商高的孩子体现拔尖，更简单成功
逆商高的孩子给人如沐春风的感觉，你也会被他感染。逆商高的孩子愈加被人喜爱，会取得更多的时机，成功的几率会更高。逆商高的孩子一般有这几种体现，看看你家的孩子是否具有。
活跃向上
罗曼 皮尔说过：“心情决议全部！”情商高的孩子面临全部困难，都坚持规矩的心情，活跃向上地面临。在学习中遇到困难时，孩子不会以为自己才干不可、水平不可，而是以为自己暂时没有了解、没有做满足数量的标题，信任自己有才干克服困难。在日常的日子中，放松身心、多考虑、多实践，让自己坚持成就感。
毅力刚强
情商高的孩子毅力更刚强，有不怕困难、知难而进的勇气，他们不会怕自己失利而不敢测验新鲜事物，而是勇于探索，活跃习气，让自己变得更好。
比方孩子在学习新的钢琴曲时，不会识谱、双手无处安放，弹出的曲子很刺耳，他不会被冲击，而是会尽力测验、操练，不断进步自己。游刃有余，经过很多的操练，自然会把握起先以为困难的常识，只要毅力刚强的人才懂得成功就在不远处。
正确面临失利
情商高的孩子在面临失利时，不会妄自菲薄，而是镇定考虑自己的行为，仔细剖析失利的原因。孩子会调整方针，将方针分段，先完结跳跳脚能够到的方针，再逐渐完结大方针。当自己既定的方针，由于条件约束不能完结时，能够搬运方针，替换一个新的方针。经过不断调整方针，让失利变成自己的铺路石。
逆商教育需求给孩子制作窘境？错！逆商教育浸透在平常的日子里
有家长以为孩子平常日子很美好，没有遭受波折的时机，就想给孩子创造一些波折，让孩子吃些苦头，在实践阅历中培育孩子的逆商。
乐嘉带4岁的女儿步行4天，走76公里，均匀每天20公里，其时这一工作很火，可是连乐嘉自己都不确认，能不能培育孩子的抗挫力。乐嘉说“我也搞不清楚她是否能听懂，就这样，懵懂出发了。”
很多人以为这不是训练而是摧残，4岁孩子的心智水平无法了解“坚持”和“喫苦”的意义，她所了解的仅仅是听爸爸的话，履行爸爸强势的指令，所以这种锻炼孩子的做法是没有意义的。
其实，孩子每天都在遭受波折，不需求故意制作时机。孩子的波折并没有咱们幻想的巨大，可是，在他那个年纪便是实实在在的波折。咱们都要活跃应对，使用这些时机，培育孩子的逆商。
1岁的孩子尿湿了只会哭，由于他自己不会换衣服；
2岁的孩子看大孩子会搭积木，自己不会搭会哭；
3岁的孩子上幼儿园时，不能习气环境，有别离焦虑；
4岁的孩子想要一个玩具，家长不给他买；
5岁的孩子开端掉落牙齿，很不舒畅；
6岁的孩子学拼音时，发现学不会。
这些都是波折，波折无处不在。
儿童心思学以为，0-6岁的孩子心思不断改动，要根据不同阶段的特色，别离对待孩子的逆商培育。
0-1岁：家长给孩子满足的安全感，对孩子的需求活跃回应，没必要让他遭受波折。
1-3岁：孩子自我意识萌发，家长要有满足的耐性，鼓舞孩子英勇面临困难。
3-6岁：孩子喜爱游戏，当孩子有负面心情时，家长能够经过“角色扮演”的游戏方式，走进孩子的心里，培育孩子的逆商。
咱们了解了孩子的波折发生在日常小事中，了解了孩子不同年纪段的特色，就能够有的放矢地培育孩子的逆商了。
三步走，协助孩子走出心情，进步逆商
第一步，接收孩子的心情
儿童大脑担任推理、决议计划、自我操控的脑区，是前额叶。这个脑区一直到20岁出面才干发育好。所以，咱们不能要求孩子很快操控自己的心情，处理好自己的问题。
咱们了解了孩子大脑发育的阶段，就能够安然地接收孩子的心情。当孩子面临波折，呈现负面心情时，咱们不要以为坏心情欠好，然后批判孩子“有什么好哭的，就这点小事”，这会让孩子愈加受伤。
在心里，要建立一个观念，“孩子需求我的协助，我应当帮他渡过难关！”这时，咱们要协助孩子“了解失利”的味道，引导孩子说出自己的心里话。假如孩子没有才干表达自己的主意，咱们就帮他表达，提出几个问题问他，让他答复，并告知他“假如是我，我也会伤心！”让孩子感觉他的心情是被接收的。
第二步，必定孩子，收拾孩子的心情
首要，和孩子共情。不要跟孩子说“不要紧”，这会让孩子感到波折。咱们想表达的意思是让孩子放松，可是孩子以为爸爸妈妈不了解自己的感触。应该告知孩子“宝物，你现在是不是伤心？”让孩子了解心情欠好是正常的，爸爸妈妈能够了解他的感触，是和他在一条战线上的。
其次，帮孩子表达动力。用名人或自己的阅历告知孩子，再优异的人也会失利。比方爱迪生创造灯泡，试验了1600多种资料才成功，也便是阅历了1600屡次失利。让孩子了解自己是期望做得更好才有这种伤心的心情，阐明有活跃的心态。也让他感到自己具有这样的天分，然后取得向上的动力，信任自己今后会取得成功。
第三步，引导孩子处理问题，灵敏转化心情
和孩子评论详细的问题，找到克服困难的做法，把波折感转化成动力。
比方当孩子想扯开一包食物吃的时分，发现撕不开，所以发脾气表明遭到波折。这时，咱们不要说“这么点小事就哭，我给你扯开！”孩子由于遭到怒斥，会首要否定自己，以为“我不可”，今后不敢测验新事物。咱们直接帮他处理问题，孩子也不会学到处理问题的才干，今后遇到同类波折相同无法处理。
咱们应该引导他自己达到方针，也便是授人以渔。能够帮他找到食物包装的缺口，告知他能够从这儿扯开，并把食物袋教给孩子，让孩子自己扯开。帮他找到方法，孩子自己也能轻松完结，也就破涕为笑了。孩子不只吃到了食物还学到了身手，有了成功的高兴，孩子再遇到同类问题时，也就不再以为是波折。
进步孩子的逆商，爸爸妈妈还应该做得更多
引导孩子和活跃的人往来
《超级大脑的七个习气》中说，人的大脑喜爱随大流，也便是具有从众效应。这一理论最早美丽国经济学家哈维·莱宾斯坦提出，他以为：个别遭到别人的影响，会置疑并改动自己的观念，和别人坚持一致以寻求安心。
物以类聚、人以群分。假如和活跃的人往来，在耳濡目染中就会遭到活跃心态的感染。咱们要重视孩子的结交状况，鼓舞孩子和活跃向上的人沟通、往来，从中获取更多正能量，让自己坚持活跃达观的心情。
引导孩子凡事往优点想
哈佛大学心思学系教授杰尔姆·卡根以为：影响咱们人生的不是环境和境遇，而是咱们坚持什么样的信仰。
假如孩子具有受害者心态，总以为自己是受委屈的人，把遭遭到的波折归因到别人身上或许自己才干身上，就会感到懊丧。正所谓，打败自己的不是窘境而是自己。
当遇到困难时，要往优点想，多必定自己，不要否定自己，“我便是不可，别人不会改动对我的观点”等等，这些是要不得的。要想“我必定能行”，自我暗示能够让自己更轻松。
引导孩子把呈现的问题看成是自己生长的时机
巴顿说："衡量一个人成功的标志，不是看他登到高峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。"
假如呈现了问题，要把这个问题看作是自己触底反弹的时机，考虑一下：这个问题是什么，为什么会这样，今后该怎么办？依照这个次序考虑问题，并测验处理，在需求协助时，勇于寻求协助，让自己变得更好。
不要以为求助是丢人的工作，而是让自己敏捷走出窘境的最好推手。楚霸王项羽骁勇善战，但失利时回绝别人的协助，最终只能在乌江自刎来躲避失利，留下千古惋惜。
在呈现问题时，会茫然无措。“旁观者清，当局者迷”，家人、朋友的劝导，会协助孩子觉悟，赶快走出窘境，迈入成功大门。
