蒙台梭利以为，儿童敏感期是指儿童在某一特定生长阶段受一些时刻短的天性仔细辅导的一种作业，然后带来了对一些确认的活动的巴望。它们是时刻短的现象，意图是为取得一种清晰的特性。这种特性一旦取得后，相关的敏感性也就消失了。
儿童敏感期的特征：
榜首，明显特征是，儿童承受某种影响的才干特别强。一般儿童在这个阶段学习才干十分强，有很好的记忆力和创造力。许多儿童在这一时期会背很多古诗词，会记住各种有爱好的标志，对各种言语的发音听力判别要比成人精确的多。
第二，儿童敏感期是有弹性的，0-6岁的儿童，假如敏感期没有得到杰出的开展，在6-12岁还会有一个补偿的时机，可是条件是这个儿童有必要生活在一个充溢爱和自在的环境中，抚养人有满足的宽恕心可以接收儿童、尊重儿童。惋惜的是假如在0-6岁的时分，抚养人没有给予儿童满足的爱和宽恕，在6-12岁的时分由于儿童的生理心思发育及作业家庭的压力等种种原因，会更难给儿童营建一种自在的生长环境。
第三，儿童敏感期是不可逆的。蒙台梭利以为一个人的心思才干有必要在运动中得到实体化，这样它才干一致这个正在展示的品格。假如这种一致不能实现，心思才干和运动这两个要素就会各自开展，其成果便是“人被分裂了”。当这些心思才干失掉了它们的意图而随意周游是，人就会处于空无、发愣和紊乱的状况中。所以，假如儿童在敏感期继续时刻内没有得到杰出开展，会渐渐养成各种欠好的习气，比如松懈、注意力不会集、没有意图、烦躁、爱梦想等等。
第四，儿童敏感期是穿插呈现的，不是一个敏感期完毕后才呈现另一个。在同一时期可能会一起呈现几个敏感期，并且会继续呈现。依据儿童发育不同，不同的敏感期呈现的时刻点和完毕的时刻点也不同，并且每个敏感期依据个别儿童会有不同程度的体现。
附：儿童0-6岁敏感期时刻表
