现在网络电视等新媒体都比较遍及，家长们常常会在看电视或许刷朋友圈的时分，看见他人家的孩子是这样的：
（1）还未成年就提早参与高考特招进入了清华、北大等名校。
（2）人家孩子才五岁大，就上电视参与了诗词大会，并且还懂得那么多的古诗。
（3）朋友圈小徐家的孩子又获得了这么多的奖项。
当咱们看到这些他人家的孩子后，都会感到特别的仰慕，想想人家的孩子怎样都这么的争光，而自己的孩子却只会做出一些“奇葩行为”来惹自己气愤，想想就感觉自己太难了。
咱们或许会以为他人家的孩子智商高，自己的孩子智商低，才会发生这么显着的悬殊比照。
其实，并不是这样，孩子做出“奇葩行为”反而能证明他的智商是很高的，仅仅没有合理的运用出来算了。
我的街坊明泽便是比如，他有一个八岁大的儿子远远，从小就喜爱拆开家里的物品，乃至有一次把明泽价值五千块钱的卡地亚手表都给拆成了零件，那次可把明泽给气坏了，对着远远就一阵胖揍，以为这样的孩子今后必定今后没有长进。
但是，没想到的是，远远的这种爱拆零件的“奇葩行为”反而让他对物品零件的结构方面了解甚多。让他在一次校园的机器人规划大赛上获了一等奖，这可把明泽配偶高兴坏了，没想到远远的这种“奇葩行为”居然也能带来荣誉。
孩子常常呈现哪3种“奇葩行为”
从远远这样的“奇葩行为”中也可以看出，孩子呈现的有些“奇葩行为”反而会对孩子发生有利的影响，尤其是这三种。
1. 习气在一件工作上面发愣
有时分，孩子会在某一件工作上面发生很高的专注力，就会表现出注视、发愣的现象，让家长误以为孩子是不是智力低下，反应迟钝。
写作业的时分，孩子呈现发愣的状况，家长们往往就会这样做：猛地敲打孩子的脑门说：“写个作业，你又发愣。”
家长在这个时分，心里中会十分的气愤，发生一种恨铁不成钢的感觉，觉得孩子写个作业都能呈现发愣的景象，那他能学习好吗？
但是，其实孩子呈现的发愣行为，并不像家长所想的那样，孩子发愣或许是在考虑问题，之所以会那么的专注，是因为孩子现已对这件工作发生了很激烈的爱好，所以就会把全身心投入到这件工作上面，向家长表露出一种傻傻地发愣表现。
2. 留意力遭到搬运
有的时分，孩子在做一件工作时，留意力忽然搬运到了另一件工作上面。家长们往往会以为，孩子留意力不会集，是不可以做好一件工作的。
其实，孩子的留意力遭到搬运，也并不必定是件坏事。它也可以阐明孩子喜爱去寻找一些别致的事物，对另一件工作上具有十分激烈的好奇心。
孩子在走路的时分，会忽然被脚下的蚂蚁所招引，他会蹲在地上进行调查，这阐明了孩子具有激烈的调查才能。或许孩子喜爱进行调查研讨，咱们对他加以培育，今后成为一名生物学家也说不定呢。
3. 具有激烈的抵抗感
许多孩子在进入一个新环境的时分，会发生激烈的抵抗感。不肯意在这样一个新环境中触摸到不认识的生疏人，哪怕那个生疏人对他并没有歹意。
家长们往往会以为，孩子比较害臊，不容易合群。尤其是一些孩子在见到生疏人时，就畏缩的躲在家长的死后，让家长十分的厌弃。
其实，这样的“奇葩行为”是孩子特有的一种警惕性，他们在进入一个生疏的环境或许触摸生疏人的时分，一般都会发生警惕，是一件功德。
呈现“奇葩行为”表现了孩子具有什么样的才能
1. 具有必定的发明力
美国心理学家斯科特 考夫曼与卡洛琳 格雷瓜尔从前经过对发明力的研讨得出结论：所谓发明力并不是与生俱来的，也不是天才们的专利，进行一些恰当的操练，并且养成必定的思想特色，就可以成为构思感十足的人。
孩子的这些“奇葩行为”会让孩子专注的置身于他喜爱的爱好范畴之中，经过大脑之中不断地联想操练，再经过相应地实践，然后发明出他人所想不到的，不一样的东西。
上个世纪60年代，有一个日本孩子名叫宫本茂，在八岁的时分就喜爱每天钻进一个黑黝黝的山洞里边去游玩，不少人以为这个孩子的“奇葩行为”有问题。
但是，谁能料到，比及这个孩子长大今后，他将自己的这段幼年去山洞的游玩阅历，开发成了一款火遍全球的电子游戏“超级马里奥”。
从宫本茂的阅历中，也可以看出：呈现“奇葩行为”的孩子会具有很强的发明才能。
2. 具有必定的梦想才能
具有“奇葩行为”的孩子，还会具有必定的梦想才能。他们会在做这些“奇葩行为”的时分，脑际里边进行着天马行空的梦想。
（1）孩子在望着天空发愣的时分，或许在梦想自己在天空飞翔。
（2）孩子在被蚂蚁招引到留意后，或许在梦想他正在置身于蚂蚁王国之中。
心理学家辛格说过：“孩子是高兴的白日梦者，十分享用自己的梦想。他们尽管看起来比较无所事事，其实他们正在处于一种不自知的酝酿阶段，这种酝酿能改进发明力的思想，并且，还能连接潜意识，迸发出构思的火花。”
所以，具有“奇葩行为”的孩子是具有很强的梦想才能的。
面临孩子呈现“奇葩行为”时，家长应怎么去做
1. 家长不要进行阻挠
许多家长看不惯自己的孩子做出这样的“奇葩行为”，所以当他们看到孩子呈现这样的行为时，就不由得的出来阻挠，乃至看到孩子呈现像发愣这样的行为时，还会直接着手打孩子。
美国儿童心理学家劳伦斯·E·夏皮罗说过：“爸爸妈妈和孩子沟通时，身体动作的非言语暗示，关于信息的表达和承受具有重要作用。”
咱们假如常常运用这样的非言语暗示，就会形成孩子的惊骇，是不利于孩子在留意力方面的培育的，孩子在看到咱们时，就不敢进行考虑，这样会影响到他们智商潜能的开发。
2. 进行恰当的引导
当孩子呈现这样的“奇葩行为”时，家长不要忙着去责怪，可以对孩子进行恰当的引导。这种引导应当是在孩子行为正确的时分，加以支撑；行为过错的时分，加以纠正。
（1）当孩子在调查蚂蚁的时分，用手掏蚂蚁洞时，显然是一种过错的探究行为，咱们可以对孩子的这种行为进行纠正。
（2）当孩子喜爱望着灿烂的星空发愣时，咱们无妨不要阻挠，预备一台天文望远镜，让孩子可以愈加细心的调查到他所梦想的星空容貌。
这样的话，孩子就可以合理的运用这样的“奇葩行为”来发挥自己的梦想力和发明力了。
当孩子呈现3种“奇葩行为”，反而可以暗示孩子的智商要高于其他人。家长在面临这种状况时，不要去阻挠，发挥孩子的这种“奇葩行为”会更好。
