这是一位小学四年级男生的作文。文中他把自己的家人依据特色比方成动物。咱们一同看看这个小男孩写的文章怎么吧！
榜首段：
我家有一个小小的“动物园”，每个“动物”都很心爱。
教师点评：开篇点题，写出了自己家有一个“动物园”，家人便是动物园中的一员，每个动物很心爱。小作者喜爱自己的家庭。
第二段：
我说：“我妈妈有点胖胖的，像一只熊”，我姐姐不把作业写完的话，那只“母熊”就发怒了，扯着头发把她扔到了地上，有时分晚上我河老爸、母熊还有姐姐，一同去洗（澡），姐姐不想洗澡，老爸和母熊把她扔到了车上，到了洗澡的当地，她不下来，老爸和母熊把她抬到了洗澡的当地。母熊温的时分，姐姐上了大学，（妈妈）给她买了手机，还给她500元钱，这便是我对姐姐发怒的时分和对姐姐温文的时分（的差异）。
教师点评：学生写的句子过于不通畅。读起来比较费力。妈妈像“母熊”这个比方也不是太恰当吧。他人的孩子是“熊孩子”，你有一个“熊妈妈”。千万不要惹你的妈妈气愤哦。好好学习，考出好成果，做一个不热熊妈妈气愤的“熊孩子”吧！
第三段：
我说：“我的爸爸瘦瘦的像一只小狗”，这只小狗温文的时分，我向他说我的数学成果还不错，他就说：“嗯，不错哦”，这只小狗发怒的时分，姐姐不去老家，这只小狗说：“走回老家去。”就踢了一腿，姐姐就回老家了。
教师点评：这位学生的文章有必要优化之后，他人才干读得懂，也便是和学生朝夕相处的教师能看懂吧。这一段把自己的爸爸比作小狗，还挺形象的。爸爸又瘦又小，可是他也有发怒的时分。所以千万不要惹你的爸爸哦，特别是在他心境欠好的时分，说不定也会给你来一脚。假如看到景象不对，赶忙跑……
第四段：
我说：“我姐姐瘦瘦的像一只狡猾的山公”，这只山公发怒的时分，我拿他的东西用用。然后我把拿的东西放到原位，被她看见自己的东西被拿之后，榜首个便是我，他就打我，我就跑，他就一直追到我力气没有，这只山公温文的时分。我给他东西，她给我东西，姐姐走之前说你不听，咱爸妈的话，我就打你；要是你听咱爸妈爷爷奶奶的话，我就给你买吃的。
教师点评：经过这篇短文，知道了这位男生的姐姐现已读大学。并且这位姐姐告知了弟弟，走之后（去读大学），要听父母的话，不听话，（回来）我就打你，要是你乖乖听话；到时分（姐姐）就给你买好吃的。其实咱们都喜爱听话的孩子，听话就有好吃的，不听话就要挨打！
第五段
这便是我的家人，我喜爱我的家人，我感到高兴。
这便是咱们四年级一位男生的作文。文中小作者写到了自己像母熊的妈妈，像小狗的爸爸，像山公的姐姐。这位小学生的作文，假如全家对号入座，妈妈看了会气愤，爸爸看了笑弯了腰！经过阅览这个小男孩的文章，能够猜测一下，应该用哪种动物描述他呢？我感觉这个小朋友应该具有小马和小虎的特色，小马优柔寡断，小老虎又狡猾，假如具有这两个特色便是“小大意”了。
