提到时刻管理，班上的小朋友们真是千差万别！
上星期咱们做一个万圣节手艺，有的孩子从回到座位开端，就一向聚精会神，一秒钟不糟蹋，很快就把手艺做的又快又好！
小朋友们的Spider手艺
而有的孩子，从回到座位那一刻起，便开端左顾右盼，拖迁延拉，并且这样的孩子不只要一个！
我见势不妙，随手拿起手边的一个计时器，告知咱们："咱们的手艺制造只要15分钟的时刻，你们要抓住咯"！
后来我在思索：
为什么许多学生一开端会不急不慌呢？
我想这和时刻的特点有关：时刻关于许多孩子来说是无形的、笼统的，孩子们关于自己的"摸不着"的东西常常不在意，这也让名贵的时刻在一点点被糟蹋。
所以，想让孩子改掉迁延磨蹭的缺点，首要便是帮孩子建立起时刻的观念。
只要具有科学的时刻观，孩子才干控制自己的节奏，并把工作做得高效美丽，这比教师和大人一味的"催催催"管用多啦！
时刻的概念
孩子从2、3岁开端，就能够学着建立时刻观念了。这时分能够先让他们了解关于“天”的概念。
比方能够和孩子约好：“明日妈妈不上班，能够带你去游乐园玩”。
晚上睡前再次和孩子承诺：“睡醒了天亮了咱们就去游乐园喔”！
到了第二天，就能够对他说：“新的一天，朝游乐园动身！”这样在孩子的小脑袋里，他们逐渐构成“天”的概念：本来天亮了，便是新的一天呀。
接着，小朋友开端构成白日和晚上的概念，咱们校园幼儿园的教师就在教室的墙上贴了一个大大的太阳和月亮，别离表理解日和晚上。
小朋友们每人拿着一张小卡片，画出：白日能够做什么，晚上能够做什么？
比及孩子知道了白日和晚上，能够再次细分为：上午、下午、黄昏和夜晚，怎样没有正午？
这是由于美国人并不十分着重正午(noon)这个概念，就像会有good evening, good afternoon，而没有good noon相同！
有了开端的时刻概念后，小朋友会开端学着用心来感触时刻。
我发现有的孩子关于时刻改变的敏感度特别高，她会常常提示身边的朋友"我觉得时刻快到了，咱们要快一点了"。
感触时刻的一个有用办法是经过沙漏，让小朋友们看到时刻一点一滴在消逝。
教给孩子知道时刻
刚开端当教师时，一向期待着教小朋友来“认时刻”，由于我觉得这一章既风趣又简略！可是当我真正教的时分才发现，那些关于咱们大人再了解不过的事儿，关于小朋友却层层阻遏！
想要正确的读出时刻，里边包括的数学常识可不少：要会从1数到12，会跳着数(数5、数10），还要了解时钟的工作规则(顺时针、逆时针）等等。
所以，想要帮孩子学会"认时刻"，必不可少的是教师的脚手架，协助孩子打破一个个的小方针。
了解时钟
作为引进，我先让学生们一同来制造个挂钟！有时分真敬服身边美国教师的构思，她让学生们用教室里的乐高玩具和便当贴，做成一个大大的时钟。
咱们也能够让孩子做一个个性化的双层表盘。首要，预备三种不同色彩的卡纸，一把剪刀，一支黑色马克笔和一些双脚钉(用来固定纸张)。然后按照下面的进程：
1. 从白纸和绿纸上别离剪下一个恰当尺度的圆，然后别离用不同色彩的纸剪出分针和时针，在剪的进程中，小朋友就要知道分针长一点，时针短一点。
2. 在白色的圆上，咱们用黑色记号笔标上数字。一开端的时分，怕小朋友写错，最好先用铅笔，上下左右别离写下12、6、9和3。接着在数字的距离等距离的写下其他的数字。咱们咱们能够告知小朋友1~12的数字代表的是小时。
3. 接下来咱们再用双脚钉把时针，分针和白色的表盘钉在一同。
4. 然后咱们要在绿色的表盘上写分钟，从:00开端，每隔5分钟一数，一向到:55
5. 最终，把绿色的表盘和白色的表盘放在一同，这时要注意的是，白色表盘上的数字要绿色表盘上的数字能很好地对应，比方绿色的12点白色的:00，绿色的1点对应白色的:05。
这样，一个精美的挂钟就做好了。这个双层挂钟的最大优点是：让孩子明晰地看到小时和分钟的联络。这为往后正确读出时刻，打好了根底！
时刻的活动——时针和分针
小朋友关于时刻的知道，是有一个“从静到动”的进程的。
怎样说呢？当年幼的孩子关于日子中的某些特定时刻“节点” (如”何时吃饭，何时睡觉“)，有了根本的知道后，小朋友会逐渐理解：本来时刻不是停止，而是渐渐改变的。
最好的感触改变的办法就让孩子来调查表盘上的分针、时针和秒针，滴滴答答，表针在动，时刻也在改变。
怎样能让孩子迅速地区别时针和分针呢？
我常常运用这样一个比方：时针大哥长得矮，又沉稳厚道，走路慢悠悠地；分针小弟个子高，性质急，他都蹭蹭蹭走了一大圈了，时针大哥才走了一个小格。
关于时针的滚动，我请学生们仔细调查。
这时，就有小朋友用自己的小手指，在空气中跟着秒针在跳动，我立刻告知学生："秒针滚动的方向叫做顺时针，时钟上的分针和时针都是顺时针在滚动的！"
这时，还能够请小朋友拿着前几天做好的时钟，一同感触下时针和分针的滚动，只要当孩子们用自己的小手亲自触摸过、感触过，他们的回忆才更深入。
读出时刻
尽管读出时刻被安排在了最终一步，可是前期的预备又是那么的重要，它为孩子供给了脚手架(scaffolding)，让他们一步步来了解时钟和时刻的联络。
整点的认读十分简单，咱们咱们能够从这儿开端。小朋友用橡皮泥，将时针和分针(指向12)摆在不同的方位，表明不同的整点时刻。
时刻的读取分两步，先读短短的时针，再读长长的分针。许多美国教师干脆把这个进程画在了海报图上，挂在教室时刻提示孩子们：
可是，许多小朋友们在这儿会困惑："为什么分明分针指向6，却说是30分呢？"
这时，咱们又能够拿出最早做过的那个时钟，告知小朋友：
"你们知道吗，分针有个躲藏的身份，每次分针指向一个数字的时分，它就会变身为绿色表盘上的数字！"
为了协助小朋友记住时针的兼顾，有的美国教师把教室里的时钟做成了一朵太阳花，花瓣上表明的便是"分针的兼顾"：
现在孩子总算知道怎样读时刻了，可是先别急，我发现还有个问题。
许多孩子在读时钟的时分，常常弄混的是时针究竟指向几。比方下面的这个时刻，究竟是1：50仍是2：50，许多孩子傻傻分不清。
所以我看到了这个idea，有的教师在时针上挂了一个向上的小勾子，弯弯的一端指向应该读出的数字，这下孩子就再也不会读错时针的数字了。
时刻认读小游戏
认时刻是在数学课进行的，我喜爱用的办法是Math Workshop(数学工作室)，每个小朋友在工作室中都是小小工作者，他们在处理着各式各样的数学难题，当然，今日的这一组工作室是关于时刻的：
1. 时刻拼图
当孩子还不能自己说出时刻的时分，时刻拼图能够让孩子以游戏的办法，赶快进入状态，建立起时钟时刻和数字时刻的联络：
2. 时刻迷宫
“时刻迷宫”其实很像咱们玩的“大富翁”(monopoly)游戏。在行进的时分，孩子们不是用扔骰子的办法，而是用读出每一步的时钟，来决议下一步行进的方向。假如每一步都读对了的话，自然而然就能行进到结尾。
3. 时刻棋盘
时刻棋盘是认读时刻的晋级，小朋友不只要会读出时刻，还要能逆向思想，将时刻画在挂钟上，这调查的是孩子灵活运用所学常识的才能。
我曾看过这样一个小故事。小女子历来不愿意和妈妈一同逛超市，每次去超市她都闹着要回家。
有一次，小女子的鞋带散了，妈妈蹲下帮她系鞋带。系完鞋带妈妈昂首一看，才发现那些货架本来那么高。
教孩子知道时刻也相同。那些大人眼里触手可及的小case，在孩子眼里却是高不可攀!
所以，咱们大人必定要为孩子供给好脚手架，并确认一个个的小方针，当孩子经过尽力取得新知的时分，他们定会有深深的成就感！
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