原标题：今日怎样做教师
【奚亚英专栏】
今日怎样做教师
原创作者|奚亚英（江苏省常州市武进清英外国语校园校长）
关于“今日怎样做教师”这样一个历久弥新的经典论题，不同的人有不同的见地，不同的人有不同的答复。我的答案是：用整个的心去做教师！
在我看来,一所校园的开展、一个教师的成功、一群孩子的生长，都离不开教育人对教育全身、经心、全程的投入。
一、让愿望成为一种动力
人生是需求愿望的。从教30多年,是愿望一路引领我走过荆棘、跨过暗潮、穿越风雨，是愿望给予我不断前行、不断寻找的勇气,从对岸到对岸,愿望为船,举动为浆,勇气是帆。
1.英勇做梦
愿望给予人生鲜活的界说。贫民与有钱人的质的差异不在于是否具有财富，而在于是否具有愿望。愿望，是一种力气、一种磁场，是前行的方向。
每个青年人都是天然生成的愿望家。青年人要勇于界说自己的人生，给未来一个愿望。从踏上讲台的那天起，从走进校园的那刻起，每一位教师就承当起了共同的使命与价值百科。作为校园开展合伙人，唯有继续不断的添加自己生命的能量，才更有力气托起别人的生命，托起团队的生长，托起校园的强壮，托起社会的职责与担任。
2.执着追梦
心中有梦，就要执着追梦。有人说:青年教师是向着太阳能唱出歌来的人。每一个闪烁的愿望，都会像太阳那样照亮你的心灵与前行的路途。有愿望、有舞台、有举动，悉数夸姣的东西都能够发明出来。
3.携手圆梦
大自然中有一种现象，雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，并守时交換左右方位。生物专家通过研讨后得出结论，即雁群这一飞翔情势是它们飞得最快、最省力的方法，由于它们在飞翔中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所发生的空气动力，使飞翔省力。一段时间后，它们交流左右方位，意图是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲惫。“雁阵现象”带给人们这样的启示：靠着联合协作精力才使得留鸟腾空飞翔，完生远程迁徙。
二、让尊重成为一种文明
尊重是一种美德。家庭成员之间尊重，能够构成一种友善温馨的家庭环境；邻里之间相互尊重，能够构成一种调和友爱的相邻联系；搭档之间相互尊重,能够构成相互了解、交流、调和同事的气氛。用一张绚烂的笑脸、一句亲热的问好开端温馨高兴的一天，用“一声诚实的抱歉”化解作业学习中的对立，用“一声诚心的称谢”表达得到协助的感恩。
1.尊重你的领导
领导是咱们人生进程中很重要的协作伙伴，尊重你的领导，既表现在礼节的尊重，也表现在心里的尊敬。校园有分工，岗位各不同，不同的人物承当了不同的职责。
校长作为一校总管,担任校园开展的方方面面。部分主任作为一部之长,担任条线的上上下下。作为部属，需求做的是换位考虑,了解容纳。有不同定见，待人以诚交流；有作业主张，含蓄提出商讨；有缺失遗失，自动进行补位。
2.尊重你的火伴
一个人能走多远，要看他与谁同行；一个人能有多大的成果，要看有谁点拨；一个人能有多么优异，要看他身边有些什么样的朋友。火伴便是你的镜像，火伴便是你的同盟。
三人行，必有吾师。尊重火伴，意味着职责共担、开展共进、协作共赢。尊重火伴，,既表现在尊重不同的性情气质，也表现在尊重不同的作业方法，还表现在尊重不同的观念情绪，尊重火伴的研讨成果。
3.尊重你的学生
每一个生命都是不同的，教育有必要对生命丰厚的、差异的、深入的内在作出回应，尊重你的学生，意味着与孩提一同长大，
和孩子们交朋友；尊重你的学生，意味着能懂孩子的心、能说孩子的话、能和孩子们一同活动；尊重你的学生，意味着关怀每一个、保护每一个，把不同的孩子需求都放在心上；尊重你的学生,意味着能为孩子们开设最有价值百科的课程；尊重你的学生，意味着不断寻求专业的开展，把更好的教育奉献给孩子。
4.尊重你的家长
家庭是社会的细胞，是孩子健康生长的重要场所,家长是孩子的第一任教师，即便在孩子入学后,他们的悉数日子依然与家庭坚持着密切联系,家长的教育仍具有很重要的含义。教师与家长的交流是一门艺术,更是一种逾越常识的才智。面临家长,从容不迫、有礼有节、诚心真情,把家长看做最名贵的教育合伙人，把家长視为最可信任的校园同盟人。
三、让敬业成为一种习气
所谓敬业，即用一种恭顺、严厉的情绪对待自己的作业，认真担任、全神贯注、勤勤恳恳、精雕细镂，表现了一种使命感和职责感。
1.有敬业精力
敬业精力是最基本的做人之道,也是成果作业的必要条件。从长远来看,不管从事什么作业,没有敬业精力的人是难以站住脚的,即便因其他原因暂时得到了一些利益,也不能坚持持久。试看各行各业的领军人物、社会名流、劳动模范、先进作业者，又有几个不是做敬业的模范?养成敬业精力的人,从事任何职业都简单成功。反之,养成了“不敬业”的习气，就会有大意、不担任任的作业情绪，做任何事情都是推、找托言，成果就可想而知了。具有敬业精力,对自己担任、对学生担任、对校园担任,才能为社会多做奉献。
2.有勤勉情绪
勤勉作业的条件是愛岗，觉得作业是一种趣味。一个不爱岗的人很难做到勤勉,一个不敬业的人更谈不上真实的爱岗。每个人要真实做到勤勉，就有必要从爱岗做起,不管做什么作业,不管职务巨细,都要严厉认真,兢兢业业,养成勤勉作业的习气。
3.有职责认识
要在心灵深处构成一种强壮的标准认识，构成一种潜在的天性，并把这种标准和天性转化成激烈的职责心和干事的愿望。变”要我干”为“我要干”,变“被迫”为“自动”、变“敷衍塞责”为“严格要求”。这样才能够把一般的作业岗位当成不一般的作业，把小事当成大使命来完结。
四、让垂范成为一种引领
1.品格上垂范
什么是教育?教育无非是悉数现已学过的东西都遗遗忘的时分所剩下来的东西。乌申斯基曾说：教师的品格关于年青的心灵来说,是任何东西都不能替代的有益于开展的阳光,教育者的品格是教育作业的悉数。咱们任何一个人都曾遇到一个或几个难忘的“仰之弥高”的教师,都曾为这些教师的品格所感染,乃至影响到自己的终身。
“经师易得,人师难求”,这是古来的传统说法,“教必以德”,当是教师品格的底子点。
2.学习上垂范
这个年代仅有的竞赛优势便是比你的竞赛对手学习得更快、更多、更好。关于一位教师来说,生长之路必定书香充满,书本的厚度决议视界的高度、视界的宽度、人文的温度。一个人的生长和前进,都是站在伟人肩头的原因。
3.讲堂上垂范
教师的名誉扎根于讲堂,教师的含义显示于讲堂,教师的生命生善于讲堂。一个教师只要具有了对讲堂宗教般的沉迷，才有可能让讲堂成为放飞期望、充盈绿意的田野。当你的讲堂具有了归于自己的言语标识，具有了归于自已的思维符号，讲堂就成为了经典。名师的成功精彩讲堂来自于对每一天常态课的精雕细镂，对每一节随堂课的精心雕刻，上好常态课是教师的本分，名教师在讲堂上垂范思维，骨干教师在讲堂上垂范艺术，老练教师在讲堂上垂范技能,一般教师在讲堂上垂范情绪，人人垂范、课课研讨，才会不时前进、天天精彩。
4.研讨上垂范
没有一个教师天然生成是特级教师,也没有一个教师天然生成果是研讨高手。校园应该致力于让每一个教室成为举动试验的作业场，让每一个讲堂成为师生生命生长的发源地，让每一个教师都成为发现问题、研讨问题、处理问题的研讨者。
有人说，这不是一个有钱人的国际，不是有权人的国际，而是有心人的国际。
你想成什么样的教师，你想过怎样的教育日子，在人生路上等待每一位教师用愿望写作，用热情演绎，用举动坚持，用美好答复。
(职责编辑紫薇)
（本文首发《校园办理》杂志2015年第5期）
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