班级文明是校园文明的重要组成部分，也是构成班团体凝集力和杰出班风的载体。优异的班级文明更像是鲜活立体的教科书，既是创立优异班级的根底，又是教师和全体同学才智的结晶，对学生发生的影响是巨大的。
古人云：染于苍则苍，染于黄则黄。校园里的每一个空间，都具有耳濡目染的育人功用。亚桥榜首九年制校园（以下简称亚小农林校）为发挥校园文明的育人功用，召唤每一个班级都行动起来，对班级中的每一面墙、每一块展现板都进行了奇妙的构思和精心的规划。一班一特征，共育亚小娃。各具特征的班级文明建造，成果了农林校独具特征的校园文明。
学雅班
“学贵有恒，雅认为美。”以恒心为贵，以典雅为美，故得名“学雅”班。班级遵从的信仰是日子中干事持恒，做人文雅。学雅班班级文明建造以“冬之节”为主题，班级外墙是关于冬季雪景的手艺著作，班级内文明墙的主题分别是冬之画和冬之影，每一幅著作都表现了孩子们对冬季的喜爱！
学智班
在儒家的道德规范系统中，“智”是最基本最重要的德目之一，也是儒家抱负品格的重要质量之首。即所谓“知（智）者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”学智班有个特别的“邮箱”。当孩子们有许多话想对教师说、对小朋友说，但是许多时分害臊，说不出口时，他们就能够把想说的话写到纸上，然后投进邮箱，教师能够及时关注到孩子心境并进行引导。“英豪榜”是“英豪”聚集地，此处首要是各种题型的调集，建立不同难度的语文、数学、英语等科目的问题。数学偏重训练孩子处理问题的才干；语文要点夯实根底常识，重视习气的养成等。处理不同难度问题后可兑换不同分值的英豪币作为奖赏，培养孩子自主操练、自主考虑的好习气。每月进行英豪币的评比，前三名贴在英豪榜中。
学礼班
班名取自《论语》中“不学礼，无以立”，在班级建造上也期望每一个孩子都能做到懂礼貌，以礼待人，同学之间调和共处，宽恕礼让。班级建造交融了“冬之节”的主题，外墙是孩子们关于冬季的书法、美术、手艺著作，每一幅著作都是孩子们亲手制造的；教室里还张贴了关于冬季的小古诗、小童谣，领会雪韵怡情。孩子们还把自己的愿望埋在心里，种在墙上，一张张单纯心爱的笑脸，一个个纯真夸姣的愿望，期望孩子们都能在冬季想象，在春季耕种，在夏日生长，在秋季收成。
学乐班
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学乐班的班级文明建造交融了各学科常识特征，以学生发明为主，让每个学生发挥才干。小小展现台为孩子供给展现自己才干的时机，在他们奇思妙想的国际里，旧物都能够变得如此美丽；言语是翻开沟通大门的金钥匙，在英语角，孩子们能够畅快地说英语，时节、气候、星期、月份便是这个月沟通的论题；看，种子发芽啦，两片叶子托起的是学生对科学的愿望；看漫天滑翔的纸飞机，是学生的创作，插上了探究科学范畴的翅膀；在“各抒己见”六合，孩子们能够翻开心灵之窗，与教师谈、与同学说，谈天说地，谈古论今，谈海阔凭鱼跃，谈天高任鸟飞！
学思班
班名取自宋代儒学咱们韩愈的“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。在班级建造上尽力为学生们营建一个勤学乐思、积极向上的气氛，首要凸显了“冬至节”特征课程内容。班级外墙是《雪宝宝的国际》，每一幅著作都附有同学们制造的雪人和一首小诗。班级内《节日我知道》和《节气我知道》两个板块，首要展现了冬季的六个节日和六个节气，有了它们，同学对冬季有了更多的知道！
学品班
用一流的品牌意识培养杰出的道德，培养优异的质量，培树夸姣的道德，是学品班的班级理念。班级建造以丰厚的学科常识为主，交融了语文、数学、英语等多学科常识，让孩子们走进教室之后就感受到稠密的学习气氛，让教室布满书香。孩子们亲手做的动物头像成为了班级一处亮丽的景色，充溢童真的小动物头像造型独特，颜色丰厚，表现了孩子们灵敏的着手才干和无量的发明力。
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行远班
“行远必自迩，登高必自卑”，涵义是要想登上高山之巅，就必须从山脚起步，千里之行，始于足下。班级建造首要凸显了“温暖的冬季”项目式学习。班级外墙是《在感恩中生长》主题展，每一个贺卡都是同学们精心制造的。班级内《冬日物语》板块首要展现了孩子们喜爱的关于冬季的诗词谚语，让同学们对冬季有了更多的知道！《咱们手拉手》是曹教师和一切同学的手的图形组成的一棵大树，涵义是大手拉小手，让行远班变得更温暖。
文礼班
“文礼”二字取自《论语》“博文约礼”。以“严于律己，宽以待人，勤学好问，博文约礼”作为班风；以“正派为人，结壮行事，高兴学习，英勇自傲”为十六字班训，期望学生前进每一天。班级外墙设置特征留言墙，墙上悬挂着心境杯，成为同学们开释心境的温馨角。班级走廊悬挂着许多小书签，这便是文礼家正在如火如荼进行的家庭活动——诗词应战赛，激起了学生对古诗词的酷爱。 在教室文明墙的展板上建立了“书香小屋”和“春风细语”板块，每周由教师或许同学们引荐警言美句、引荐好书，丰厚每一天，温暖每一周。
健文班
“健”取自《易经》中“天行健，正人以自强不息；地形坤，正人以厚德载物。”涵义坚毅坚卓，卧薪尝胆，增厚美德；“文”取自《论语》中的“文雅在兹”，涵义尽力学习常识文明，把常识把握在自己的手里。“健文”二字代表着要做德才兼备的人。班级文明建造以“冬之节”为主题。“我和冬季有个约会”展现了孩子们在雪地里游玩的相片，让孩子们触摸雪，接近雪；“冬之韵”让孩子们走进古诗词，领会祖国民间传统文明；“冬之绘”让孩子们把在玩雪过程中堆的心爱的雪人用彩笔描画出来，表现对冬的酷爱；“冬之絮语”让孩子们对冬的赞许与酷爱用文字表达出来。
创鸿班
创鸿，意在立异思想，展雄心壮志；羽翼渐丰，振翅高飞。班级有九个学习好习气和九条训言，对孩子的生长都十分必要。为什么都只要九条呢？便是想让学生再多做一点，让他们成为完美无瑕的人。雏凤初鸣，其声也清。走廊中贴满了孩子们对未来的寄语、对当下的心声。孩子们勇于表达、长于表达、乐于表达，以坦率诚挚的情绪，对待日子中的每一次应战。
创正班
古语“蒙以养正，圣功也”，一语道出教育的至高方针——养正教育。意思是正方向引导孩子，使孩子成为有正确的价值观，正派、英勇、独立的人。一个好的班级应该充溢书香与花香，所以孩子们用鲜花与各类书本点缀班级的图书角。学习是甜美的，书本也是甜美的；让阅览成为习气，让优异成为习气。
责兴班
“天下兴亡 责无旁贷”，故得名“责兴班”。作为新时代的青少年，孩子们深知肩上的职责并为之斗争！这是一个自在敞开的学习团体，是一个构思无限的高兴空间，学生们亲自着手规划、制造，“构思手艺区”、“精彩作文区”无不表现了学生们的才智、发明、协作的精力！考虑无限、构思无量是责兴班永久的寻求！
教室是文明的载体，是师生互相学习、互相看护的生命场，是对课堂教学的延展和弥补，是助力学习的强壮的东西。教室便是学生的另一个“家”。教室安置的每一个部分都是一种视觉暗示和思想引导，从某种意义上来说，让孩子每天看见的东西耳濡目染的进入孩子大脑比其它的方法更有用。教室里装修学生相片能凝集人气；装修荣誉奖状能鼓舞士气；装修学生作业能够展现才华；装修学科偶像能够激起志气；装修学科未解之谜题能唤出勇气。亚小农林校的教师们期望经过不断地立异与改动，让“自己的教室不一样”，让孩子们因此而更爱校园，更爱学习。
审理：陈 福 严 华
文字：周晓昕
修改：陈伟民
拍摄：于业泽
制造：陈伟民
