老一辈们常说：“学好数理化，走遍全国都不怕。”因而数学就成了评判孩子智商的规范，谁要是数学考得好，那孩子就会被认为是十分聪明的。到了现在，由于英语的遍及，这门学科从头成了判定孩子智商的规范，要是家庭聚会上哪个孩子说了几句英语，必定就成了众位家长的焦点。
但实际上这种办法是有失偏颇的，孩子某一学科成果差，并不代表智商不高。智商是由多方面来体现的，单一的某门学科学得好，只能看出孩子在这方面更拿手。
比方我国闻名的文学家钱钟书，他十九岁时由于英文成果满分被清华大学外文系破格录取，之所以说是破格，是由于其时他的理科成果极差，数学更是只要15分。你能说他的智商有问题吗？不能，反而他的成便是许多人一辈子都达不到的。
因而家长们并不能经过某一门学科的成果，来判别孩子的智商高不高。假如孩子的某一学科成果欠好，家长责怪其智商低，这样简单冲击孩子，会让他们变得自卑，然后损失学习的决心，所以，有这种主意的家长必定要及时止损。孩子成果欠好，或许有这几个原因。
1、粗枝大叶
有的孩子平常体现好，但考试却总不出成果。家长就会置疑是不是孩子太笨，压根没学到心里，所以每次考试都这么差。其实孩子成果差，也有必定的或许是习气欠好的原因。有的孩子做题粗枝大叶，不仔细审题，或许顾此失彼，少写一道题，这都会影响成果。
因而，家长要找到孩子考试成果差的真实原因，帮其改正大意的习气，而不是以某科成果来判定孩子的智商，这对孩子是十分大的冲击。
2、心理素质差
有些孩子一到考试就十分严重，乃至大脑一片空白，什么常识都想不起来，这种状况也会影响发挥。假如孩子是由于这样的一种状况成果呈现一些显着的反常问题，家长就要协助孩子找到惧怕考试的原因，让孩子远离考试的压力，将平常学的东西充分运用到考试中。否则孩子会在一次次的失利中否定自己，然后更惧怕考试，构成一个恶性循环。
3、家长给的压力太大
许多家长过于垂青孩子的成果，在日常学习中就会给孩子太大的压力，导致他们惊骇学习。在这种精力压榨下，孩子的学习功率不高，不但会排挤学习，还有或许激起逆反心态抛弃学习。
家长要协助孩子找到成果欠好的原因，不断地鼓舞他们。或许在孩子赞同的状况下给他们报一些辅导班，赶上之前落下的进展。此外，还要给孩子营建一个杰出的学习环境，和孩子共同进步。
