原标题：马萨诸塞大学教授严文蕃：美国大数据发掘要挟学生隐私，给中国教育带来启示
12月8日，中国教育三十人论坛第六届年会在北京举办，本届年会的主题为“科技开展与教育革新”。科技开展一日千里，教育到了转型时间。在科技的助推下，全世界都在探究教育革新。技术怎么改动教育生态？科技开展给教育又带来哪些应战？怎么培育习惯未来社会的人才？未来校园、人工智能与教育之间的联系又是怎样？
中国教育三十人论坛成员、美国马萨诸塞大学波士顿分校终身教授、教育领导学系主任严文蕃在科技赋能：怎么培育习惯未来社会的学生分论坛中进行了在大数据年代，科技怎么逐渐进入教育系统，一起带来的隐私维护问题该怎么样处理的讲演：
大数据带来大的优点，大的数据也带来大的问题，美国的科技开展太快，现在现已呈现了最首要的两个问题：
榜首，AI的根底是大数据，大数据不断堆集，现在又变成了物联网，教室里外全方位的数据合在一起，数据进入教育。传统校园搜集的数据是书面的，平常做作业，作业累积变成考试，考试成果变成学业档案。而在此之外，传统的教师还有经过不断调查，对学生整个学习进程做的调查笔记。
而技术开展带来各种数据渠道，整个教育生态也随之改变，一切学生都能够依托系统监督，本来个别的教育记载，变成了教育数据系统，由于它现在不是一个人，而是整个别系一扫而光，所以叫做系统。现在新的档案，不是简略以学习为中心，而是把心思数据、健康数据悉数放进来，着重非认知或“软”实力技术。
数据库和数据能够对每个学生的学习进程进行模仿，然后针对每个学生做出最佳的个性化学习计划，进行学习剖析；还能够把一切人的数据搜集进行办理剖析。世界上最大的学习资料库是Data Shop，这个网站敞开阅读，一起为校园供给数据贮存和剖析服务。
那么接下来就呈现了第二个问题，这么多数据都放在网上、放在云端，一切人都在搜集数据，却没有进行发掘，而想要做多元化的剖析研究就要进行数据购买，由此也就触及到隐私问题。
这些搜集来的信息本来是校园的、学生的、家长的，现在悉数被第三方进行搜集办理，一起第三方又能够直接进行商业生意，就触及到信息一切权和很多隐私维护的问题。比尔盖茨从前花了1个亿做数据渠道，一年不到就宣告关门了，原因便是隐私问题。渠道与校园签合同，搜集数据，但是数据的一切权归属胶葛法令无法裁决。
美国疆土安全委员会和教育委员会从前举办联合听证，想要讨论：数据发掘怎么要挟学生的隐私？究竟数据开发是不是触动了学生的隐私权？
其间最著名的专家，乔尔·雷登伯格，向国会证明了三点定论，他提出依据调研的成果来看：1.美国95%的校园现已把校园的信息交给第三方处理了；2.法令是1974定的，那时候还没有计算机，所以并不能有用的裁决关于学生信息的侵权；3.把握数据的是第三方渠道，而第三方制定的合同全都起不到维护效果。
之所以会呈现这样的现象，原因首要在于只用数据衡量教育，罔顾了教育的复杂性和周期性。在数据衡量系统之下，95％校园都挑选将数据办理和剖析托付给第三方，而第三方并不了解教育，而且以经济盈余为意图。因而，就要推进法条的不断完善，美国的实践经验给咱们三点启示：
1.要清晰家长的权力，任何信息的处理有必要征得家长的赞同。例如美国不能够随意发布学生成果，有必要得到家长赞同；学生的作业假如要让其他学生来查看也有必要要得到家长的同意。
2.对条款进行细化弥补。清晰规定哪一些信息是肯定不能碰触的。
3.一切的第三方合同都有必要做到：安全、问责、通明。现在咱们发现每个公司的隐私条款都在逐年增加。Google1999到2019年这20年间条款数量翻了3倍，不断着重但凡未成年的东西都得当心，但凡校园都得维护。大数据库photomath也很清楚的声明肯定不收13岁以下幼儿的信息。
我主张：国家树立维护学生隐私权研究中心，国家协助校园、学区、教育局树立影视权买卖信息，供给不触及隐私的买卖网站供我们拜访，而关于隐私的文件都另行保管。将一切第三方的企业信息向家长们揭露，以便家长随时追责。一起也要训练教育工作者维护信息的认识，无论是教育主管部门、教育组织、公司，仍是研究组织都要树立隐私维护认识，通力合作树立完善的隐私维护机制。
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