今天我们的评审书目——《你的孩子不是你的孩子》，来自作家吴晓乐。
一位家庭教师长达八年的观察，讲述了九个震撼人心的真实家庭故事。同名网剧获第54届金钟奖5项大奖，并被称为“亚洲版《黑镜》”。
如果你对《你的孩子不是你的孩子》感兴趣，想要重温吴晓乐的著作，欢迎阅读此次评审团成员们的阅读反馈。
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The Jury of Books
评审团
本期书目
《你的孩子不是你的孩子》
《你的孩子不是你的孩子》
作者：吴晓乐
版本：中国友谊出版公司2019年11月
（点击书封可进入购买页面）
作者简介：
吴晓乐，台中人。1989年生。台大法律系毕业。做了八年家庭教师。2014年，她将做家教的所见所闻写成故事，结集为《你的孩子不是你的孩子》一书，引发大讨论，上市一个月加印4次。台湾公视将本书改编为网剧，在Netflix同步190国首播，在无宣传的情况下，一举冲上日本Netflix人气剧集第1名。
评审员
001
麦子
“
慢下来，听听孩子的声音
盯着孩子天真的笑脸，脑海里闪过《你的孩子不是你的孩子》一书里的孩子们：被吓坏的眼镜仔、被母爱束缚的茉莉、被保护过度的若娃、活在虚荣攀比风中的巧艺、像皮球被父母推来推去的陈小乖、热爱篮球却被困于补习中的纪小弟、拥有咄咄逼人母亲ju的蔡汉伟、与母亲无法和解的高材生……我真心地只愿孩子健康、快乐！就如作者在后记里说的，“这是我们把小孩带到这世界上的初衷”。
但是看见别人家孩子闪光发亮的样子，我又暗暗期待他拥有良好的教养、渊博的学识、独立的思想、优雅的仪表……就如作者所言，我们的期待无限制地扩张开来，于是伤害就无可避免。
作为父母，我常常警惕两点：一是把自己的梦想加之于孩子，让孩子选择他所不愿意的人生；二是被社会的成才标准或者潮流所裹挟，让孩子背负他所不能承受的。
即使非常警惕，我还是常常无意识地就行使了父母的威权来迫使孩子按自己认为的所谓好的标准来选择。
看着她倔强地要穿小皮鞋去郊游，却以舒适之名勉强她穿上了运动鞋。
看着她使用左手吃饭、写字、画画，也忍不住地纠正她使用右手。
看着她非要选不好玩的玩具，又连哄带骗地诱导她选自己想买的那个。
……
在不涉及身体健康的时候，可以给她自己来选择。这个道理，我们现在做父母的都听过很多，但是依然无法抑制内心控制她的欲望，这种控制有时甚至是无意识的，隐秘的，即使做了仍然感觉自己是开明的，民主的，为她好的。
在《你的孩子不是你的孩子》一书里，眼镜仔被要求模拟考达到PR九十，茉莉在想要继续读博士时被母亲要求嫁人，若娃不知道什么是对的什么是为她好只知道不按照妈妈的意思做她会很难过……
不幸的小孩有各种的不幸，但是幸福的小孩，想必都是知道该如何明智的选择自己的人生并可以再一次进行选择自己想要的人生的。
“他还小，哪里知道应该怎么选择？万一选错了，就会赔上一生。”
——这是许多父母剥夺孩子选择权的理由，似乎无可辩驳。
但是现实却啪啪打脸，许多孩子小时屈服了父母的选择，长大之后，或者要花很大的代价去重新选择，或者用一辈子来痛悔。如果在每一次选择的时候，父母能够用自己的经验、学识、资源帮孩子分析利弊，也肯放下威权平等地倾听孩子的声音，之后再由孩子自己来做出选择，这样想必会大幅度减少这种父母子女之间的怨念吧。即使孩子选错了，他也学会了承担后果，在以后的每一次选择能更认真对待，尊重自己也尊重现实，这才是真正的成长吧。
在探讨孩子的教育上，我心里经常惶恐，一方面希望孩子快乐、健康；另一方面也希望她聪明、勤奋、乖巧，成为学霸那种。但是更多的小孩，得一天赋已经很难，样样都好几乎不可能。承认自己小孩的普通，也相信他是独一无二的个体，有他独特的天赋和品性，找到最能展现他天赋和品性的成才路径，这才是我们父母应该做也能做的。
不过话说回来，社会好像只认可一种成才路径，父母也不得不逼着孩子过一条独木桥。于是，孩子的童年只能被各种各样的考试、培训班、补习班挤满。学校教育和标准考试，只适合某一类人。而有些人注定不能被这个系统接纳，作为父母，如果不能认真倾听孩子的内心，不能帮助自己的孩子，那谁还能帮助他？
《你的孩子不是你的孩子》一书里讲述的那些孩子的故事，有着许多孩子的影子，对照自己，是否也曾经做过那样的孩子？现在又成为那样的父母？
我们这届父母，注定要背负许多的压力，也怀抱更多的期待！但是再匆忙，也得慢下脚步，凝视一下你的孩子，倾听一下你的孩子，让他学会长大，可能比考试100分，考上什么名校更重要吧。
阅读评分：9分（满分10分）
”
评审员
002
荒岛（一个父母殷切期盼能考上大学但最后连高中都没毕业的孩子）
“
从收到这本书到全部读完，我只用了三个下午。如果以小时计算，大概在十个小时左右。但是读完之后却写不出一个字。我想了很多。内心很乱。我真不知道该如何下笔。几天以后，我的内心渐渐平静。我决定同作者以及他的学生们站在同一个舞台上。为这本书再增加一个故事。我的故事。我开始尝试着动笔。
在故事开始之前我首先要强调两点：第一，我从不怀疑父母是爱我的。哪怕小时候挨打的时候。我也不曾质疑父母对我的爱。第二，我的这些文字并不是抱怨。更不是对父母的埋怨。在今日，我对他们的做法完全理解。这只是对自己儿时所受家庭教育一个简单地反思。写下来与大家共同探讨。
在我的记忆中，我生命的起点是外婆家。学龄前有记忆的时间都是在外婆家度过。换句话说，我是外婆带大的孩子。回到父母身边是因为我要上学了。那年我六岁。
我的父母信奉的准则是：孩子不听话，打一顿就好了。所以，我小时候没少挨打。渐渐的我因为害怕挨打而学会了听话。
我的父亲曾这样对我的班主任说：“不听话就敲他，实在不行拿炉钩子抛他。打坏了算我的。”我也不记得那一次我犯了什么错误。只记得这话是我被请家长时候父亲和我们班主任说的。班主任送走父亲以后走进教室把这番话原封不动地说给了我听。我不顾同学们都在安静地上自习，哇的一声就哭出来了。当时我内心真的很害怕。那年我三年级。
虽然我小时候没少挨打，但我并不反对适当给孩子肌肉上一些疼痛的记忆。我对于此处“适当”的注解是：当孩子犯了原则性错误的时候。所谓原则性错误即能够影响孩子道德品质的错误。如说谎。但是，体罚前要和孩子讲清楚。要让孩子知道错在什么地方。为何需要挨打。要告诉孩子，犯了错误就要承担后果。这个错误如果是原则性的，那后果就包括挨打。体罚不是让孩子害怕家长，而是要让孩子懂得敬畏规则。不要让孩子陷入家长即是权威的管教之中。
除去听话，父母衡量我的另一个标准是成绩。他们那一代人几乎百分之百的看中孩子的成绩。父亲最常对我说的话是：什么都别想、什么都别管，一心一意的学习。在父亲眼里我所做的一切都是没用的，除了做习题。我打球，他说：“上了大学有你打球的时间。”我看电视，他说：“上了大学你有的是时间看。”我打游戏，他说：“上了大学你有的是时间玩。”我看课外书，他说：“就看点儿闲书，有啥用？”
记得三年级的时候。父亲要去县城开会。我希望他回来的时候能给我带一些课外书。结果，他给我带回来一本《小学生优秀作文大全》。因为他根本就不同意我看什么课外书，所以也就不会给我买课外书。说出来不怕大家笑话。我在上中学之前是没有读过课外读物的。并不是条件所限，完全是父母对于课外书的偏见。我现在还记得当时拿到那本《作文大全》时候失望的感觉。
关于成绩，还有一件事让我记忆犹新。六年级。期中考试过后学校要开家长会。在此之前，我因为骄傲而对学习有些懈怠。以至于我期中考试的成绩大幅度下降。因此，父亲拒绝去给我开家长会。我清楚地记得，那天他什么事都没有。尽管我多次央求他去学校，但最终他还是没去。我坐在家里，想象着教室里只有我的座位是空着的。我极度失落。
在我的家庭里，不光亲子关系有问题。那个时候父亲和母亲的关系也不甚和谐。父亲年轻的时候很爱玩儿。说白了就是赌博。这种事情在中国的乡村很常见。每次父亲都玩儿到半夜才回家。甚至是整夜不回家。每次母亲知道父亲又去玩儿了便会和父亲吵一架。不论父亲是输还是赢。他们在半夜吵架，我无一例外会被惊醒。被惊醒的我只能躺在那里装睡，然后听着他们吵。
终于，我离开了家。上初中，我去了全封闭管理的寄宿制中学。开学第一周。同学们是这个也想家，那个也想家。可我却生不出一丁点儿想家的感觉。下了晚自习，同学们都跑去话吧给家里打电话。我很奇怪，他们哪来那么多话和父母说？都说些什么呢？
初中三年，我给家里打过的电话屈指可数。除去要钱和放月假我不回去了（去姥姥家）和家里打个招呼以外，可能也就打过那么四五个电话。仔细地回忆一下，这其中一次是班主任给下的任务。要求我们给家里打个电话。而且是在他办公室打。还有一次是甲流爆发。当时要求减少人口流动。因此我们学校取消了月假。我给家里打了个电话，通知了一下。再有应该就是通知他们家长会召开的时间。
到现在才懂得，我之所以和父母没话说是因为我们的亲子关系出了问题。
我在青春期特别的叛逆。已经到了荒唐的地步。我曾经把自己反锁在家里，把父母
关在房门外头。这个事情的细节和更多的荒唐事就在这儿说了。实在是没脸去提。大家只要知道我的青春期叛逆到荒唐的地步就可以了。
我的叛逆是从何时开始的呢？大概是在母亲对我说了这么一番话以后。“你已经不是小孩子了，妈不能再像以前那么打你了……”以前，我听话是因为害怕挨打。现在，不用再挨打了。我理所当然的就不听话。
我的父母在面对我叛逆的时候选择了最正确的方式：冷处理。比如，我逃课了。班主任是一定会给母亲打电话的。可我晚上回到家。父母对此只字不提。就当做什么都没有发生。那个时候我自然以为父母是因为不知道才不说。没有了对抗，叛逆也就不复存在。渐渐的叛逆期就过去了。想起当年的所作所为，我的内心感到无比惭愧。
这一两年正值小表妹叛逆期。让舅妈很头疼。前段儿时间一块儿吃饭还聊到了这样的一个问题。我认为从小打大的孩子在青春期就容易叛逆。当然，父亲对我这一观点嗤之以鼻。
读这本书的过程中，我对自己儿时所受到的家庭教育进行了一个简单反思。想起海清在演完《小欢喜》接受媒体采访时说的一句话：“当父母是需要不断学习的。”我们这一代人慢慢的开始扮演父母的角色。我希望用这句话与大家共勉。
说回《你的孩子不是你的孩子》这本书。语言简洁、朴素，故事鲜活、生动。作者所选取的九个故事都极具代表性。在身边，我们能找到与每一个主人公相似的孩子。更重要的是这本书的社会意义。它给我们大家带来了关于教育的思考。
最后，我想留几个问题给大家。我称之为“柴静之问”。是当年柴静在调查“杨永信电击治疗网瘾”的时候对家长和孩子们提出的几个问题。由于字数关系我就不在这里罗列这样一些问题了。你们可以从网上找来回答一下。检验一下自己在亲子关系方面到底做得怎么样。
阅读评分：10分（满分10分）
”
评审员
003
妮妮
“
读完书后，说实话，起初有点儿小小的失望，毕竟自己是抱着“取经”这样功利的心来看的，担心自己以后会是一个不知怎么教育孩子的人。然而，这本来就不是一本给你列出条条框框的“新手父母教育指南”的书啊！所以如果有像我一样抱着相同目的的读者的话，你们也会感到一样的失望的。
但是作为一本“教育纪实”类的书，《你的孩子不是你的孩子》这本书无疑是写的很成功的，作者在书中写了9个故事，每个故事中小孩的遭遇都让人心疼、叹息，就像书封写的那样，这世界最可怕的伤害，打的旗号叫“为你好”一样，故事中的母亲们，在爱的名义下，认真负责规划孩子的人生，而忽视了孩子也是一个独立的人，忽视了在爱的枷锁下，孩子们一颗不堪负重或者伤痕累累的心。作者以家庭教师这样一个身份，通过旁观者的目光，把一个个故事简洁素朴地描述出来，却又在这样的文字中给人极大的震撼，进而去思考，作为读者的我们，在扮演父母或者即将扮演父母这样一个角色时，又该怎么样？书中或许给了我们一些“也许这样做会好一些吧”的指点，第二个故事中的母亲茉莉，尽管自己在小孩时，受到母亲严厉的管束，却在自己教育小孩时，顶住丈夫“只有成功的小孩才有被爱的资格”的压力（如母亲的教育同出一辙），也尽可能的避免自己给女儿带来的影响，决意给了女儿想要的自由，即使成为一个“疏于管教孩子”的母亲也不在意。
在书的后记中，作者又讲述了自己母亲和自己的故事，让我们在读完9个故事后沉重的心得以稍许安慰，虽然爱有时会让人不堪负荷，会带来伤害，但努力沟通，始终还是有机会真心拥抱彼此的。
其实在看这本书的过程中，我不断会想到多年前看过的刘瑜的一篇文章《爱无葬身之地》，除了书中写的有关读书的事以外，别的一切以爱为名的事又何尝不是伤害、束缚人的事？！我们的孩子，他是我们的孩子，却也不是我们的孩子。身处这样高速发展的时代，父母们很容易把自己的焦虑或者压力转移到孩子身上，所以如何成为一个好的父母，更成为门难修的学问。
阅读评分：8.5分（满分10分）
”
终审
意见
综合几位评审员的打分，《你的孩子不是你的孩子》的得分为——9分（满分10分），综合来看，分数不低的同时，每位读者都有喜欢这本书的理由。在读此书前，每一位读者都出于各式各样的原因对此书充满了期待和好奇，而读罢此书，由于视角和关注点的不同，他们的评价又有所区别。但无论如何，吴晓乐的《你的孩子不是你的孩子》都让拿到此书的评审团们看到了一本好看的“养育指南”。
你们如何看待这本书呢？觉得评审团的意见如何？欢迎在留言区留下你的鼓励与批评！
评审团
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