原标题：向讲堂要质量要害在哪？泰州高港区：“教师！”
怎样引导学生，
既不必“担”不必要的压力，
又要“吃”应该吃的苦？
怎样协助学生，
既“过得了今日”，
又“赢得了未来”？
泰州市高港区教师展开中心带领全区的教师们一向尽力！他们主意向讲堂要“绿色质量”，活跃施行“精神教育、精准教育、精品教育”的理念与战略，在去功利性、办真教育的道路上坚决前行着！
今日，请随小编一同看看→高港区为学生的讲堂高质量和教师的专业生长都做了哪些值得学习学习的经历!
坚决绿色质量“风向标”
寻求“绿色质量”要掌握讲堂的主阵地。高港区教师展开中心，从变革讲堂教育下手，力求构建习气绿色质量的讲堂教育方法。
01 调研重在实在
教师展开中心的整体研训员们依照“依据问题教科研训一体化方法”的要求，坚持“每周一校行”和“考察”校园，通过观摩讲堂教育、查阅教育材料、安排师生座谈、参加教研活动等方法，发现讲堂教育的真经历，找准讲堂教育的真问题，为精准辅导各校展开讲堂教育变革供给依据。
“每周一校行”状况汇总表 研训员考察工作状况周报表
02 讨论重在专业
我们环绕讲堂教育中呈现的问题，打破“师师边界、校校边界、学科边界”，从“师本研修、校本研修、区本研修”等不同层面，选用个人打破、火伴引领、课例研修和专题研讨等多种方法，进行专业化的讨论，寻求处理问题的途径和办法。
03 构建重在合适
合适的教育才是最好的教育。依据“培育学生自主学习才能”的大框架下，鼓舞和辅导各校构建对自己最合适需求的讲堂教育方法，如口岸实验校园的“生本讲堂”、高港实验校园的“主体参加、分组协作”等。有用方法的构建，有力支撑了绿色质量在高港的施行。
发挥教师赋能“组合拳”
能否实在到达提质增效的意图，要害在于教师。高港教师展开中心活跃营建“聚是一团火，散是满天星”的格式，实实在在给教师赋能。
01 “培”上“搭梯子”
阶梯式设置“新秀天台、能手擂台、主干展台、名师讲台”四大教育交锋渠道，推动了学科讲堂改善，也带动了全区教育软实力的飞速提高。
02 “教”上“放姿态”
研训员和优异主干教师以身作则，变“给我上”为“跟我上”，变“喊破喉咙”为“做出姿态”，以实际行动供给演示。
03 “科”上“接地气”
倡议问题导向的实证研讨，靠近一线问题，靠近实在事例，重视理论与实践相结合，“教什么、怎样教、为什么这样教”。省级课题、市级课题结题率分别是全市平均水平的2.1倍、1.8倍。
04 “研”上“结伴行”
依据“相依前行，一同出彩”的理念，该区教师展开中心由各学科研训员牵头展开区团体备课活动，引导全区教师协作探究，对话研讨，群策群力，博采众长，从备课源头发力保证绿色质量。该区还组成了3个教育一同体，12个名师工作室、学科研修坊，并与常州、南通等教育发达地区施行“跨江联动”和区域协作，激活团队力气，促进教师专业展开。
05 “训”上“菜单化”
依据教师展开需求，采纳“本身研修、内部训练、外出研学”的方法，将研训员带领团队研训和与专业性、品牌化组织战略协作相结合，分层、分类、分范畴排定训练项目，针对校（园）长、中层干部、一线教师，通过“菜单式选学”，让不同目标的训练“对味”。多样维度的研训，有用促进了提质增效在高港的达到。
策划体系变革“持久计”
提质增效既是一个教育问题，也是一个社会问题，更是一个需求长期尽力处理的问题。面临这样的一个问题，高港区教师展开中心提出了“体系思想、综合管理”的主题战略，并取得了较好的成效。
01 推动“常识+习气”研讨
在全区展开了“学生杰出学习习气培育”的专题研讨，科学拟定了《高港区初中生杰出学习习气十条》，并依托研训活动形成了一批有必定质量的研讨事例。
02 深化“互联网+教育”使用
用好“泰微课”资源共建同享渠道，拓宽师生研、教、学的时空。以“泰微课”使用为打破口，从讲堂教育下手，结合电子书包、翻转讲堂，立异讲堂教育方法和学习方法，推动教育方法变革。
03 构建“家长+校园”机制
组成家校一同展开委员会，广聘家长讲师，遍及科学的育儿观、人才观。
04 标准“校内+校外”行为
在高港区教育局统一安排下，该区教师展开中心和其他科室一同，针对一些“热门”、“难点”问题进行综合管理。通过管理，全区有偿家教零发现，“择校热”零发作，校外组织学科类参培份额全市最小……多种行动的施行，为高港学子营建了高质量的“部分晴天”。
在寻求“绿色质量”讲堂的路上，高港区教师展开中心将与一切的教师们一同携手，表里发力，不断反思，为学生全面展开、健康生长的大计不断尽力！
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