高考是高中三年学习的总目标，一般来说，高一、高二这两年就能够把高中课程学完，高三主要是经过本身温习、做仿照试卷等方法去提高成果，其实在高一、高二期间，学生能够适作为高考真题，这样做才能够了解高考题型，利于备战高考。历年高考真题是每年的高考考点和题型趋势，出题规矩也往往体现在高考真题中，较早的触摸能起到不错的作用。
当然，高一、高二的学生在触摸高考真题的过程中，最好是适度，特别是高一的学生，高中课程并没有学完，恰当触摸高考真题即可，没有学完高中课程触摸太多的高考真题，可能会冲击自己的决心，适度触摸能够理解自己要学习的方向在哪里，应该怎样去学习高中常识，如何为高三的归纳温习打好根底是很要害的。
在做高考真题的过程中，不要过多的介意自己能够考到多少分，主要是寻觅距离地点，了解那种高考的气氛，就比如说高三仿照考就是在仿照实在高考考场的气氛， 让高考生提早了解考场规矩，不至于到了真实的高考时，呈现一些没有必要的过错。高一、高二的学生在触摸高考真题的过程中，就会有这种滋味，往常教师讲课时，假如某个常识点在某年高考考过，教师也会说一下，让学生们留意。
有必要留意一下的是，想要彻底做高考真题，需求取决于学生的根底和才能，高一学生了解高考题型即可，应该把更多的心思放在学习根底常识上，而高二的学生可依据本身状况，从少数高考题不断进行递增选做高考真题，便能获得不错的学习作用。有些学生根底不太厚实，并未到达做高考真题的要求，那么就很简单冲击决心，所以这儿主张的是适度做高考真题。
不要一拿到高考真题就操控不住自己，一会儿就像做完，那是很欠好的主意，十分不主张，高三这一年，主要是几轮温习，然后做写高考仿照真题，进而在真题中发现了自己单薄的常识点在哪里，进行针对性的温习。一般来说，在高二下学期开始，就能够预备全面温习了，在这个学期后，就是高三到来，教师也会让学生做全面温习。
高三温习大都是三轮左右，假如在高二下学期开始温习，能到达五轮左右，不过，这些都是建立在根底常识较好的局面上。高一根底不太好的学生，看看高考题型，把根底常识把握结实之后，再去做高考真题会好一些，高二的话，根底一般也需求看看高考题了，心里有个数，也能提早习惯高考真题，有个预备是适当的好的。
总而言之，高一、高二的学生依据本身状况，适作为高考真题是能够的，这样能了解高考题型，有的放矢，利于本身备战高考。比较好的高中，都会存在这样的现象，提早预备，由于他们都想冲击985、211院校，有些教师还会在学习新课内容时，让学生做相应内容的高考题，以此来训练学生思考问题以及处理问题的才能。
