大家好
前天，我打电话给我的好朋友琪琪，议论新买的衣服和日子中风趣的工作.作为家庭主妇，咱们总是以议论孩子告终。
知止的孩子彭彭在三年级，是一个十分聪明和正确的男孩。
知止总是不满意:“彭彭依然有许多缺乏，并且有点偏袒。“我不久前才让他报名参加英语补习班，”
我有点惊奇:“看来他曾经还在象棋班。”。
是的，他们校园举行了一场象棋竞赛。我想让彭彭参加进来。象棋也协助他改动主见。
琪琪开端议论这个，并向我引荐了许多不同品种的补习班，但我叹了口气，什么也没说。
在我的印象中，彭彭是一个十分聪明的孩子，他也是班上最优异的数学学生。最重要的是，我前次去知止家的时分看到了他的涂鸦。它十分时髦和美丽。
别和彭彭玩了，相片是什么？去看书和下棋。知止当即放下图画书，敦促彭彭进屋。
在日子中，这样的一种状况能够说是遍及的，在爸爸妈妈的眼里，孩子好像有无量的缺陷和缺乏，但很少留意孩子的杰出方面。
张狂补习班、培训班和爱好班简直占用了孩子们一切的闲暇时间，没有时间做他们喜爱的工作。
事实上，爸爸妈妈开端的情绪是好的，但实践并不那么好。不要再尽力协助孩子补偿他们的缺陷，“培养优势”是开释孩子潜能的“金钥匙”。
这是上一年西莉·沃特斯的新书《优势教养》中介绍的。
什么是“高档教养”
上一年，中信出书集团出书了一本名为《优势教养》的书。在这本书里，作者介绍了怎么发现和培养孩子有利的教养办法。
这本书的作者是世界活跃心理学协会主席李沃特斯。2011年，沃特斯在墨尔本大学教授安排心理学，并企图将活跃心理学引进家庭育儿教育。他取得了令人满意的成果。
偶然地，在闻名心理学家马丁·塞利格曼的鼓舞下，他开端把悉数精力会集在对杰出教养的研讨上。
他发现传统的教育办法总是教训爸爸妈妈倾向于“防止短期”，所以在爸爸妈妈看来，孩子的问题超过了他们的长处，他们都以为孩子能够终究靠消除这些缺陷而获得成功。
但是，活跃的心理学家以为，科学的教育办法是“培养优势”，把他们的大部分留意力会集在发现孩子的优势而不是他们的缺陷上。
沃特斯将杰出的教养界说为让孩子时间紧记自己的特性和杰出质量。
她信任一个刚强自傲的孩子能够在纠正自己缺陷的一起充沛的发挥自己的优势。由于活跃心理学研讨现已证明，具有一颗刚强的心足以支撑一个人正视并改进自己的缺陷。
本书结合很多实践事例，从“发现优势”到“培养优势”，提出了一系列可行的操作计划。
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