原标题：沈寨镇小专栏|2019年度教育作业总结
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刘珂珂
转眼间2019年现已悄然溜走了，回想上一次期中考试，好像就在昨日。时刻便是这么无情，不会提示人一声，一年又一年一晃而过。在校园里教育的这几个月，总会觉得这儿的时刻要比外界要快一点，这不，我感觉我还没教多少常识给学生们呢，这一学期的教育作业就现已接近了结尾。为使往后的作业获得更大的前进，现对本学期教育作业做出总结，以促进教育作业更上一层楼：
一、仔细研究业务。
这学期我担任四年级二班数学教育作业，在教育中我仔细学习新课标，研究教材，为了精确的教授常识，我常常虚心向有阅历的教师讨教，和他们一同讨论教育中呈现的问题。说实在的，四年级数学教育比上学明教育难度大多了，有些难题教师也需求仔细想一想，让学生会做那就更难。比方:用5个数字组成三位数乘两位数，何时积最大，什么情況下积最小。教育中很难让学生了解。
二、设杰出的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。只要将知道主体置于问题情境中，オ能促进知道主体的自动开展。学中，我充沛的使用校园多媒体设备，规划制造多媒体课件，精心创设教育情境，有效地调集学生自动参加教育活动，使其学习的内部动机从好逐渐升华为爱好。经过精心规划，奇妙地将学习方针使命置于学生的最近开展区，促进学生对新常识含义的自主建构，让学生在充沛地阅历探究事物的数量联系相改变规则的过程中，开展智力。
三、致力于数学教育的优化。
1.重视课堂气氛的活泼。烦闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此，在课堂教育中我非常重视创设杰出的课堂教育气氛，尽量给学生创设脍炙人口的学习情形，使学生能比较直观形象地了解常识。
2.重视作业的开放性。开放性的问题能活泼学生处理问题的思想，进步学生思想的发散性、求异性、深刻性。重视学生自动获取常识、重组使用，从归纳的视点培育学生立异思想。还特别重视作业修改的及时性，常常当面修改，个别辅导。
四、尊重学生个体差异。
针对本班的常识根底和学生状况，在平常教育中，我会对症下药，然后增强学生学习数学的爱好和决心。
总归，万事开头难。透过一个学期的作业，我知道到，作为一个没有阅历的新教师，想把课上好，把教育搞好，就必须支付更多的尽力，花费更多的时刻。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，2020年的现已到来，信任在全新的一年中，我能把自己的教育作业做得更好，成为愈加优异的教师！
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