原标题：一周学完一学期 大学生真的在“学习”吗？
假如说有今世大学生难以跨过的“坎”，大约不是实习、不是论文，而是期末考试。每到期末考试周，大学生们的吐槽和戏弄就多了起来。近期，伴随着考试周的到来，#大学生考试周实在情况#、#刚考完试的今世大学生#等论题登上热搜，大学生们的焦虑和苦恼一目了然。
（对大学生期末温习的戏弄）
关于许多大学生来说，一整个学期的学习压力好像都堆叠在考试前的那一小段时刻，更有大学生自我戏弄“我不是在温习，是在预习”。依据我国青年网的查询，近三成学生考前一周内开端温习，超三成学生每天温习 5小时以上。其间一位承受问卷查询的大学生表明，自己平常只顾着参与社团活动，考试降临才发现了自己落下这么多内容，为了不挂科，考试周根本都在背书。这也反映了大部分大学生的学习情况，平常不重视学习，期末为了经过考试，才“临急抱佛脚”。
阅历了小学、初中、高中严峻的学习后，进入到大学的学生们一夜之间“放松”了，假如没有考研读博的计划，他们现已不需求面临竞赛剧烈的升学考试，另一方面，社团活动、交际等丰厚的活动极大招引了他们的注意力，在学习上的懈怠在所难免。因而在给中小学减负的一起，社会开端呼吁给大学生“合理增负”。
2019年10月，教育部接连印发了《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培育质量的定见》和《关于一流本科课程建造的施行定见》，要求严进严出，并坚决撤销结业前补考等“清考”行为。11月，河北体育校园辞退了40多名旷课严峻的大学生……这一系列的行动都透露出根绝大学生“划水”的坚决决计。为大学生合理增负，不只是对教育质量的把关，也是对大学生担任的行为，校园应当合理添加课程难度，严厉把控考勤、考试进程，根绝大学“躺过”的恶劣现象。
但是增负还有一个条件，那就是合理。大学作为走进社会前的重要阶段，过重的学业压力并不利于学生展开社会活动，假如盲目添加形式化的学业担负如作业增量、论文增量等，就走向了“培育书呆子”的另一个极点。这种浅层次的增量只会导致“天怒人怨”，校园需求做的，是深层次的增负增效。为什么在评论增负时，总有声响以为增负不利于社会实践的展开？这种对立的声响，实际上提醒了大学教育与社会和工业严峻脱轨的窘境，学生以为“常识无用”，天然也就缺少学习的爱好，以为学习是在抢占时刻。因而，为大学生合理增负需求提高讲堂质量，增强课程的立异性与现实性，促进学生有应战性地展开学习，从浅层次学习转向深度学习。
大学教育，本该协助学生在进入社会前进行更高层次的常识储藏，但是在各种因素的影响下，大学教育竟显得有些“鸡肋”起来，这是一种风险的现象，不只不利于国家教育水平的提高，更不利于大学生将来的开展。而那些懒散的大学生们，也是时分对自己担任，对社会担任，严峻起来，度过有意义的大学生计，切实地学习常识，而不是学习“学历”。
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