依据开展心理学家Diana Baumrind的家庭教养形式（parenting styles）研讨，高满意、高要求的威信型教养形式关于孩子有较好的正面影响。我给予他们满满的爱与安全感，并满意他们的各类需求，但也拟订严厉的规矩。
吃东西前一定要洗手（用湿纸巾擦手），没有破例。就由于我的坚持要求，一开端让身边的老一辈、孩子的爸觉得很费事！有时候他们会说：‘不要紧！不要那么费事’、‘不必啦！仅仅吃一口’、‘厕所很远，一次不会怎样’。但我会笑笑的跟老一辈说：‘他们患病我会更费事’；跟孩子爸说：‘小孩患病又不是你在照料！’，然后认命的抱一个牵一个去洗手。
莫非妈妈不觉得费事吗？当然很费事！尤其是厕所真的很远，一个还小不会走，一个会走但不受控，就有必要跑两趟才干完结洗手的使命。但规矩的养成，便是需求每天每次的耐性解说并坚持要求。习气成自然！家人渐渐习气了我的形式，安安和砚砚也养成了吃东西前一定要洗手的好习气，就算不说，他们也会自动的去洗手，不需求过多的忧虑他们把细菌病毒吃进肚子里患病。许多规矩亦然，最初辛苦，养成习气后反而轻松！
检验看看，你是归于哪型的教养风格？
在近代的家庭教养理论中，影响最大的为开展心理学家Diana Baumrind的家庭教养形式（parenting styles）。他研讨了一百多个家庭，发现不同的爸爸妈妈教养方法首要的不同就在于满意需求(responsiveness)和坚持要求(demandingness)这两项上，并依据这两项上的强弱结合，能够勾画出4种爸爸妈妈教养形式：威信型、独裁型、听任型和疏忽型。
Q:想象，一大早你与孩子正要出门上班上课时，孩子忽然开端大哭，吵着不要去上课，你的反应会怎么？
1）你怎么了啊？是想妈妈（爸爸）陪你在家里玩啊！可是妈妈有必要要去上班，否则会被老板骂，咱们会没有钱买好吃的。你也要去有必要要去上课啊！今日不是有你喜爱的体育课吗？晚上妈妈在陪你一同玩好吗？
2）你怎么了啊？是想妈妈（爸爸）陪你在家里玩啊！不可！该上课便是要去上课啊！哭什么哭？禁绝哭！我给你三秒过来穿鞋子，一…二…三…（打下去）。
3）你怎么了啊？是想妈妈（爸爸）陪你在家里玩啊！那咱们现在玩10分钟，等一下要去上课！10分钟到了！还要玩啊？好吧！那在玩一下下…30分钟后都还出不了门，爽性请假在家玩一天。
4) 你怎么了啊？是想妈妈（爸爸）陪你在家里玩啊！我要上班没办法陪你，你不想上课就不要上，你自己在家里玩，横竖家里有爷爷奶奶（或人）陪你，我去上班！
准备好要知道你倾向哪种教养类型了吗？
答1－威信型：高满意、高要求。像山君般，有让人心悦诚服的王者风仪。
给孩子高度关爱，乐意去倾听、接收孩子的定见和主意；乐于和孩子评论，可是爸爸妈妈有界限且会约束孩子行为。爸爸妈妈关于孩子的要求都是合理的，并且会慎重地向孩子解说为何需求拟定这些规矩和规范，以保证孩子知道规矩背面的原因。在这样教养形式生长的孩子，在青少年时期反映具有了适当的社会竞争力，且较担任、自主。
答2－独裁型：低满意、高要求。像恐龙般，一开口就喷火。
设有严厉规矩和赏罚准则，但却很少解说为何需求这样要求；并常常运用体罚或剧烈的手法，期望孩子遵守。只期望孩子乖乖听话，不要哭闹不要烦人，缺少耐性倾听孩子的主意、需求和感触。在这样教养形式生长的孩子，在青少年时期一般不是出现叛变的特性，便是过度依靠爸爸妈妈。
答3－听任型：高满意、低要求。像猫般，温暖但懒散。
包容性很宽，爸爸妈妈关于孩子的规矩很少，或许坚持规矩，怂恿孩子的行为，在管束方面偏被迫，且信任依从孩子的志愿是展示爸爸妈妈对孩子关爱的方法。答应孩子自在体现情感和激动，爸爸妈妈不爱也不乐意回绝孩子、让孩子绝望。在这样教养形式生长的孩子，在青少年时期常体现过度自我中心，难以自我操控，与同学间的联系或许较差，一般简单养出妈宝型的孩子。
答4－疏忽型：低满意、低要求。像蛇般，冷血动物。
爸爸妈妈关于孩子的任何事都漠然置之，亦不会以为管束孩子是自己的职责。即便子女提出一些合理的要求，爸爸妈妈也会回绝或采纳不理睬的情绪，持续自己的日子形式。而爸爸妈妈这种冷酷疏离的行为，好像暗示在暗示孩子：我不在乎你／你。简单导致孩子的决议计划才能较弱，缺少自信。孩子心理上较缺少安全感，不懂得甚么是爱。故在他人眼中他们较冷酷，且不简单挨近。
教养没有肯定，理论也仅仅大方向，由于孩子不是白老鼠，不能养在试验室里操控。咱们也是第一次当妈妈（爸爸），且暂时走得调整自己的教养，找到最适合宝物特性的方法，我以为那便是最好的教养形式了。
