原标题：【划要点】2020全面中止自主招生，36所双一流建造高校敞开试点“强基方案“
今天教育部官网发布《关于在部分高校展开基础学科招生变革试点作业的定见》，决议自2020年起，在部分高校展开基础学科招生变革试点（也称强基方案）。定见提出，自2020年起，在部分高校展开基础学科招生变革试点(也称强基方案)，首要选拔培育有志于服务国家严峻战略需求且归纳本质优异或基础学科优异的学生。2020年起，不再安排展开高校自主招生作业。
其间，《定见》要求考生参与一致高考和高校查核后，高校将考生高考效果、高校归纳查核效果及归纳本质点评状况等按份额组成考生归纳效果（其间高考效果所占份额不得低于85%）；破格选取考生的高考效果原则上不得低于各省（区、市）本科一批选取最低操控分数线（兼并选取批次省份应独自划定相应分数线）。
首要行动
一、聚集学科和专业
以国家严峻战略需求为导向承认招生的学科专业。原自主招生的一些高校是敞开一切学科专业进行招生的，有的学生尽管经过学科比赛进入高校，却没有去学所拿手的专业，而是挑选了金融、经济等抢手专业。
安身服务国家战略需求。强基方案首要选拔有志于服务国家严峻战略需求且归纳本质优异或基础学科优异的学生。杰出基础学科的支撑引领效果，由有关高校结合本身办学特征，要点在数学、物理、化学、生物及前史、哲学、古文字学等相关专业招生。
二、严控校园和规划
遴选部分高校展开试点。起步阶段，遴选部分“一流大学”建造高校展开试点。相关高校可向教育部请求并提交相关专业的招生和人才培育一体化方案。教育部安排专家归纳各方面要素，研讨承认强基方案招生高校、专业及规划。2020年起，原有高校自主招生方法不再运用。
三、 立异选拔准则
在保证公平公平的前提下，探究树立多维度查核点评考生的招生方法。高校依据有关优异立异人才培育需求，拟定强基方案的招生和培育方案。
契合高校报考条件的考生可在高考前请求参与强基方案招生。高校依据考生的高考效果，按在各省（区、市）强基方案招生名额的必定倍数承认参与高校查核的考生名单。
考生参与一致高考和高校查核后，高校将考生高考效果、高校归纳查核效果及归纳本质点评状况等按份额组成考生归纳效果（其间高考效果所占份额不得低于85%），依据考生填写自愿，按归纳效果由高到低次序选取。有关高校要仔细研讨拟定高中学生归纳本质点评运用方法，并在招生简章中提早向社会发布。
关于极少数在相关学科范畴具有杰出才干和体现的考生，有关高校可拟定破格入围高校查核的条件和破格选取的方法、规范，并提早向社会发布。考生参与一致高考后，由高校安排相关学科范畴专家对考生进行严厉查核，到达选取规范的，经高校招生作业领导小组审定，报生源地点地省级高校招生委员会核准后予以破格选取。
破格选取考生的高考效果原则上不得低于各省（区、市）本科一批选取最低操控分数线（兼并选取批次省份应独自划定相应分数线）。
四、 立异培育准则
招生高校要对经过强基方案选取的学生拟定独自人才培育方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。
施行基础学科优异学生培育方案的高校，要加强对人才培育的统筹。对经过强基方案选取学生可独自编班，装备一流的师资，供给一流的学习条件，发明一流的学术环境与气氛，施行导师制、小班化等培育方法。疏通生长展开通道，对学业优异的学生，高校可在免试引荐研讨生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。
探究树立本—硕—博联接的培育方法，本科阶段培育要夯实基础学科才能本质，硕博阶段既可在本学科进修，也可探究学科穿插培育。推动科教协同育人，鼓舞国家实验室、国家要点实验室、前沿科学中心、集成攻关大途径和协同立异中心等吸纳这些学生参与项目研讨，探究树立结合严峻科研任务进行人才培育的机制。
强化质量保障机制，树立科学化、多阶段的动态进出机制，对进入强基方案的学生进行归纳调查、科学分流。树立在校生、毕业生跟踪调查机制和人才生长数据库，依据质量监测和反应信息不断完善培育方案和培育方法，继续改善招生和培育作业。
高校要加强对学生的作业教育和教导，活跃为要害范畴运送高本质后备人才。教育部将加强对强基方案的方针支撑。
五、 保证公平公平
高校强基方案招生作业全程承受本校纪委监督，并树立申述途径和告发机制。严厉安排高校查核，依照国家教育考试有关要求安排施行。
书面考试、面试安排在国家教育考试规范化考点进行，试题按机密级事项处理。面试采纳专家、考生“双随机”抽签的方法，进程全程录音录像。完善信息揭露公示，执行教育部、省级、校级三级信息揭露准则，合理设置揭露规模，规范揭露内容，自动承受监督。
严肃查处违规行为，关于违规违纪行为，依照《国家教育考试违规处理方法》《一般高等校园招生违规行为处理暂行方法》严肃处理。
关于因疏于处理，构成考场次序紊乱、大规划作弊、招生严峻违规的高校，撤销其强基方案招生资历，对相关责任人依法依规严肃处理并追质问责。
为什么施行“强基方案”？
一、与服务国家严峻战略需求相结合
在外部不承认要素增多、科技和人才竞赛日趋激烈的状况下，有必要愈加注重基础研讨和优异立异人才的选拔培育。要充沛的发挥我国的准则优势，会集资源和力气选拔培育一批服务国家严峻战略需求的高水平紧缺人才。
从“一流大学”建造高校本科人才选拔下手，采纳系统化培育方法，要点破解“卡脖子”科技范畴人才缺少和久远展开瓶颈问题。
二、与破除“五唯”点评机制变革相结合
贯彻执行全国教育大会精力，健全立德树人执行机制，树立科学的教育点评导向。前期，上海、浙江等地在高考归纳变革中探究了归纳点评招生方法，有力推动高校在招生中运用归纳本质档案，对破除“唯分数论”进行了有利探究，获得活跃成效。现在，这一试点效果已相对老练，可在面上推行。
三、与推动高等教育相关变革相结合
联接高校“双一流”建造、基础学科优异学生培育方案和加速完结要害核心技术打破等布置，加强高校人才选拔与学科建造、人才培育、科学研讨之间的协同，构成变革合力。
四、与促进教育公平相结合
活跃回应人民群众关心，进一步扎紧准则笼子，着力处理自主招生作业中存在的危险、坏处，保证考试招生公平公平。
“强基方案”招生程序
有关高校应依据本校的办学定位、学科特征等，拟定强基方案招生简章，内容包含领导安排、招生专业及方案、报考条件及方法、入围高校查核的方法、查核程序及方法、学生归纳本质点评运用方法、归纳效果折算方法及选取规矩、监督机制、咨询及申述途径等。招生简章报经教育部核准存案后，于3月底前向社会发布。
二、考生请求报名
契合生源地点地当年高考报名条件以及强基方案招生校园报考条件的考生，由自己提出请求，于4月份按高校招生简章要求做网上报名。省级招生考试安排要对本地报名考生的高考报名资历进行严厉审阅。
三、考生参与一致高考
报名考生均须参与全国一致高考。
各省级招生考试安排原则上于6月25日前依据高校招生简章承认的规矩，向有关高校供给报名考生高考效果（不含高考加分）。
四、承认入围高校查核名单并公示
关于以高考效果入围高校查核的，有关高校在各省（区、市）本科一批选取最低操控分数线（兼并选取批次省份应独自划定相应分数线，下同）上，依照在生源地点省份强基方案招生名额的必定倍数，以考生高考效果从高到低承认参与高校查核名单。
关于契合高校破格入围条件的考生，考生高考效果应到达高校招生简章承认的要求，且原则上不得低于各省（区、市）本科一批选取最低操控分数线。
有关高校原则上应于6月26日前承认入围高校查核的考生名单并公示入围规范。
五、安排高校查核
有关高校于7月4日前完结对入围考生安排高校查核（含书面考试、面试）和体育测验，其间体育测验效果作为选取的重要参阅。
高校查核是国家教育考试的组成部分，由招生高校担任安排施行。有关高校要严厉执行教育部关于特别类型考试招生作业相关规定，合理承认高校查核的内容和方法。活跃探究经过书面考试、面试、实践操作等方法，调查学生剖析问题、处理问题的才能和立异思想，增强选才的科学性。要充沛运用学生归纳本质档案，全面、深化地调查学生的才能和本质。要加强出题安全处理和质量处理，加强面试专家等相关人员名单的安全保密，仔细执行逃避准则。高校查核的书面考试、面试应安排在国家教育考试规范化考点进行，面试采纳专家、考生“双随机”抽签的方法，全程录音录像。
考生归纳本质档案由省级教育行政部门或中学依据入围高校查核的考生名单于6月27日前供给。已树立省级一致信息途径的省份，由省级教育行政部门一致将考生电子化的归纳本质档案供给招生高校。未树立省级一致信息途径的省份，由考生就读中学供给经中校园长签字承认的归纳本质档案。归纳本质档案须提早在考生就读中学翔实公示。
六、承认选取名单并公示
有关高校将考生高考效果、高校归纳查核效果及归纳本质点评状况等按份额组成考生归纳效果（其间高考效果所占份额不得低于85%），并依据考生填写自愿，按归纳效果由高到低承认选取名单，提交生源地点省级招办处理选取手续。各省级招办应在提早批次选取开端前完结选取存案。破格选取的考生，依照高校招生简章发布方法进行选取。被选取考生不再参与后续高考自愿选取。有关高校须于7月5日前承认选取考生名单并公示选取规范。
七、严厉遵守强基方案招生“十禁止”
高校不得发布未经教育部存案的强基方案招生简章或进行虚伪招生宣扬；
不得以任何方法安排与强基方案招生挂钩的冬令营、夏令营及查核作业，或托付个人或中介安排展开报名、查核等有关作业；
高校招生作业人员、专家评委不得参与社会安排安排的各类训练、教导活动；
不得以“重生高额奖学金”“入校后从头挑选专业”等方法来进行恶性生源竞赛或向考生违规许诺选取；
未经同意不得打破强基方案的招生方案选取；
不得在发放重生选取通知书或重生入学签到环节更改考生选取专业；
经过强基方案选取的学生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。
省级高校招生委员会和省级教育行政部门不得私行扩展强基方案招生高校规模或出台与国家招生方针相冲突的招生方法。
省级招生考试安排不得为不契合规范要求的考生或违反规定程序处理选取手续。
有关中学等不得出具与现实不符的考生引荐资料、证明资料等或在考生归纳本质档案中虚拟现实或成心隐瞒现实。
黑龙江教育厅解读：强基方案：为新时代选拔培育优异立异人才
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