撰文 | 杨 枭
责编 | 陈晓雪
海外布景对科学家的作业开展有协助吗？一向以来，跨国学术活动一向被国家方针所必定。不过，期刊《科学与公共方针》[1] 最近宣布的一项研讨显现，与人们的遍及认知相反，海归要花更长的时刻才干取得长江学者。
此前的研讨标明，为了树立世界合作，加速常识的传达，增强科学的竞争力，改变人才流失的局势，开展我国家会拟定一系列方针，欢迎海归回国[2]。那些具有世界学术布景的学者，在研讨概略和世界参加度方面都优于本乡学者。我国也是如此，具有海外博士学位的我国归国学者，比国内博士学位的归国学者更有或许取得提升 [3]。但也有其他几个国家的研讨标明，学术界存在近亲繁殖，学者当地的人际关系网络能够促进其作业路途的开展 [4]。本文的作者调查了这一现象是否也存在于我国。
该研讨的作者是来自河海大学公共管理学院的李峰和复旦大学世界关系与公共事务学院的唐莉。在这项研讨中，他们采用了1447名长江学者的简历，研讨样本为理工科全职特聘教授。因人文社科范畴该项目施行时刻较短，故未归入样本。
样本中学者的海外阅历分为：
海外博士学位；
在境外组织的全职练习和作业经历，包含博士后研讨；
一年或以上的短期海外阅历，例如拜访学生和拜访学者。
作者经过运用从取得博士学位到取得长江学者的时刻长短，来衡量科研人员的作业开展速度。
统计剖析标明：在1447名长江学者中，有89%的人具有海外阅历，这标明我国闻名学者遍及存在世界活动性。例如，从2011年到2017年，北京大学和清华大学的新聘教师中，80%具有海外学位或曾在海外全职作业 [5]。论文作者估测，从这个意义上说，这么高份额长江特聘教授具有海外访学阅历或许是因为大多数长江学者是从招引更多海归的研讨型大学中挑选出来的，即名校教师更有或许被颁发长江学者称谓。
但与咱们直觉相悖的是，具有短期海外访学阅历阅历的在所有长江特聘教授中所占份额最大，约占50%，而具有海外博士的不到整体的三分之一。
数据还显现，有43％的长江学者是被其取得博士学位的母校所引荐，有26％的学者，本科与博士在同一所校园就读且取得了母校的引荐。
作者对或许影响取得长江学者人才称谓时刻的其他要素进行了操控，包含性别、研讨范畴、学者在海外承受练习的当地，以及学者地点大学的位置等。
回归剖析标明，整体而言，从博士结业到成为长江学者的均匀时刻是10.3年。可是，与没有世界阅历的研讨人员比较，具有至少一种海外阅历的学者取得这一荣誉的时刻都更长。同样是任职于母校，有海外博士布景的长江学者，要多花费25%的时刻才干获这一荣誉，即使是那些只做了一年拜访学者的研讨者，也比一向留在国内的同行多等了12%的时刻。
此外，作者经过任职国内高校是否为其本科或许博士母校来衡量长江学者与本地的联络。成果发现，学者与本地的相关越强，取得长江学者称谓的速度就越快。在母校作业的学者取得这一荣誉的时刻，均匀比在其他大学作业的学者快2-8个月。
但另一方面，作者也表明，本文未捕获除校友以外的其他躲藏联络、当选前的行政职位等社会资本等，因此具有必定的片面性。
“该研讨成果支撑了一些人的观点，即我国的学术环境不健康，注重人际关系甚于技术和经历。为了取得中科院院士或长江学者这样的国家荣誉称谓，请求人和他们的单位需求做出许多游说拉票的作业。” [6] 在《天然》的一篇报导中，清华大学科学方针客座研讨员董洁林评论说。
不过，作者在文章中表明，海归比本乡学者更慢得到 “长江学者” 的帽子，或许是因为优异的学者留校的较多，而理工科内许多优异的学者没回国。
那么，这一研讨意味着参加世界科研练习并未得到很好的认可，政府对海归学者的力度不行吗？对此，作者之一的唐莉表明并非如此。
“一个不争的事实是：近年来国家相继出台了一系列海外引才方针。剖析样本挑选长江特聘教授项目是因为相对于其他高层次人才项目，它一起对本乡和海外人才敞开、时刻较长、口碑较好，且比较稳定（即1999-2015研讨期间尽管评定规矩略有调整但无大的实质性改变）。”
从方针点评的视角来看，唐莉以为,是当时的点评体系与激励机制对仔细科研的学者（并不仅限于海归）支撑力度不行。“这亟待着一个体系的识才、引才、育才、用才(identifying,attracting,nurturing,retaining talents)并重办法的出台与执行。而这一目标的完成与科教体制改革和国家管理现代化休戚相关。” 唐莉告知《常识分子》。
参考文献
[1] Li, Feng, and Li Tang. "When international mobility meets local connections: Evidence from China." Science and Public Policy (2019).
[2] Fangmeng, Tian. "Brain circulation, diaspora and scientific progress: A study of the international migration of Chinese scientists, 1998–2006." Asian and Pacific Migration Journal 25, no. 3 (2016): 296-319.
[3] Xiaoxuan, Li. "A study by the Chinese academy of sciences on the benefits of study abroad." Chinese Education & Society 37, no. 2 (2004): 61-87.
[4] Cruz-Castro, Laura, and Luis Sanz-Menéndez. "Mobility versus job stability: Assessing tenure and productivity outcomes." Research Policy 39, no. 1 (2010): 27-38.
[5] Li, X., Zuo, Y., and Shen, W. (2018) ‘Who got the academic jobs in the Elite
Universities—A curriculum vita analysis of new faculty members of Peking University and Tsinghua’, China Higher Education Research(Chinese), 8:
[6] Jia,Hepeng.“Chinese academics who work abroad are slower to win major honour.”Nature News（2019）.
制版修改 | 皮皮鱼
