孩子是怎么使用绘本促进自我言语智能开展的
跟着宝宝月龄的增加，发现他每个阶段喜爱的都不相同。在0~3个时，宝宝最喜爱关于色彩和形状方面的绘本或卡片，每天都会把卡片扔得满地都是；在3~5个月时，宝宝最喜爱的绘本是国外的一套立体绘本，里边有很多抽拉和翻页的小机关。其间，有一本关于脸的书，是宝宝玩得最多的，即便把书都撕烂了，也仍爱不释手。5~10个月时，宝宝最喜爱的绘本是《米菲》系列，但玩的时刻不长。从第10个月开端，宝宝最喜爱的绘本是《我爸爸》《我妈妈》，这两本书是他每天必看的，看好之后，会放到固定的书架上。每次看到书中关于爸爸和宝宝拥抱的那一页时，宝宝就会做出相同的行为，打开别离和爸爸、妈妈各拥抱一下，然后重复这一动作，不抱还不可。
最近，宝宝又喜爱上了绘本《外婆家的马》。这本图画书是带宝宝在上海童书展上淘到的，仍是作者的亲笔签名。自从《外婆家的马》到手之后，宝宝就把《我爸爸》《我妈妈》扔到一边了。当他在看《外婆家的马》时，就会要求爸爸或妈妈念出封面上的书名“外婆家的马”，只需听到念完了，他就会边笑边用手指指外婆，意思是这是讲外婆的书。有时，当爸爸、妈妈念完“外婆家的马”这五个字后，他就会跟着复重一下“外婆马”。由于，他现在只要19个月，还不会说5个字和语句，只能说能说三个字。所以，他就抓起语句里的关键字，把无关紧要的字给疏忽掉。这确实是极端聪明的表达方法，尽管“外婆家的马”和“外婆马”有很大差异，但有书作为载体，关于和大人的交流却没有一点问题。
作为言语智能高速开展阶段的孩子而言，多说一个字，就从另一方面代表着他的言语才能更进了一步。从只会哼哼到会说一个“不”字是一个腾跃；从会说一个“不”字到能说两个字“不要”，又是一次巨大的跨过；而从说两个字“不要”到说三个字“外婆马”，又是一次高速的腾跃。由于，三个字根本可以理解为是一个语句了。自从会说三个字之后，其言语的开展就显得更轻松了。从孩子学习言语的进程来看，咱们成年人几乎便是言之无谓的“话痨”，能说多说两句绝不说一句。
宝宝反反复复50几回给《外婆家的马》洗澡
前天，宝宝又找出《外婆家的马》这本图画书，放在沙发上。一起，用小手拍了拍沙发，暗示爸爸坐下，并用手指了指绘本封面上的字，要爸爸念。爸爸依照孩子的指令把“外婆家的马”五个字念了出来，孩子自始自终的边笑边指了指外婆。心急的爸爸想陪着孩子多看几页，就跟着翻开绘本，想看里边的内容，但孩子却不许爸爸这样做，所以孩子的父亲只好作罢，不再强行搅扰他的目的和举动。
在边看边念了几遍封面之后，宝宝忽然把绘本扔在一旁，爬上沙发，在他的玩具箱里翻找着什么。不一会，宝宝找出了他洗澡时玩的小水桶后，立马爬下沙发，噔噔噔的跑到自己推车旁。并用推车的安全带在小水桶里放了一下，然后又跑了回沙发，边跑边做出倒水的动作。等他来到沙发边上后，就把小水桶在绘本《外婆家的马》的封面上放了一下，与此一起还用小手在封面的马身上摸了几下。爸爸问，宝宝是在给外婆的马活澡吗？宝宝嗯了一声，又拎着小水桶到推车那去接水了。就这样，宝宝反反复复地做着接水，在绘本的封面上倒水、给马洗澡这几个动作。
爸爸不敢打断他的动作，只在边上专心致志地调查宝宝的这个伪装游戏。他发现宝宝在将近30分钟的时刻里，极端专心地并重复不断地把这个游戏动作做了50几回。宝宝曾经从来就没做过这种伪装游戏，也没有人教过他怎么做，这是他的自发行为。宝宝如此诲人不倦地做着他的作业，做到20几趟时，他让爸爸也一起参加进来。接水和倒水的作业由他自己来做，而给马洗澡的作业则交给爸爸来做。此后，爸爸也发挥出了主观能动性，爸爸边洗边说，水不够了，快去接水，就这样来来回回地洗完马头洗马尾、洗完马尾洗马脚、洗完马脚洗马身……，把封面上的五匹马全都洗了好几遍，直到洗无所洗。
为什么孩子能把伪装游戏玩出新花样
洗到最终，爸爸都有些疲倦了，合理爸爸认为宝宝给马洗澡的游戏不会再有什么新花样时，宝宝又开端给这个游戏加了戏，并把给马洗澡的伪装游戏面向了高潮。或许孩子自己也觉得这样重复游戏太单调了，所以洗着洗着就忽然把小水桶放在一边，从玩具箱里找出了一把剪刀来，并在封面的马身上剪来剪去，一副十分仔细的姿态。这个加戏进程，确实让爸爸大开眼界。他从未想到过，一个不到两岁的宝宝，其想象力是如此的丰厚，如此靠近实在的日子。
那么，问题来了。为什么孩子喜爱玩伪装游戏？伪装游戏能帮他处理什么样的问题？
其实，从孩子玩伪装游戏开端，就从另一方面代表着他自己就导演、编剧、艺人和场记。这表明他要主导自己的日子和行为方法。他的自我意识不再把自己锁定为一个附属品，而是一个实在的有思想、会举动的人。这种生长思想的巨大腾跃，是具有里程碑含义的。一方面，伪装游戏是树立在其心里安全感无忧的基础上，他们的“中心理论”导致他们有必要经过游玩来进行试验。另一方面，伪装游戏是孩子日常日子吸收到的经历，他们需求经过伪装来进行探究，构建自己的举动逻辑。第三方面，他们经过这种伪装游戏来训练自己的各种技术，为今后的独立存做好种预备。
伪装是人类强壮学习才能的中心，从这个角度上来说，伪装和假设是一会回事。由于，咱们成年人发现问题、剖析问题、处理问题的方法都是以假设为条件的。有人说孩子喜爱伪装，是由于他分辨率分不清实际与梦想的边界。但事实是，孩子们与生俱来的天性，导致他们很拿手把两者分隔。所以，伪装游戏是反实事的想象力和创造力的源泉。
