原标题：高中理化生怎样次次考高分？教师“见招拆招”，给出3点干货主张
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还记得有些家长暗里跟我诉苦过，说他们家孩子在初中的时分理化生可是强项，每次都能考高分，可是到了高中怎样就不行了呢，连及格都是大问题，是不是没有仔细听课？听到这样的诉苦不免有些心酸。
其实我调查过那些家长的孩子，上课的时分会仔细听讲，也会仔细做笔记。那么究竟是什么原因让学生的理化生成果“初中赛学霸，高中如学渣”呢？
首先是课程的难度，初中重视的是根底，常识最简略，只需上课仔细听了就能了解。而高中重视才能的培育，常识比初中的的更深化，有时分会感觉就算课上的常识点听懂了，可是拿起练习题来仍是不会做，便是同学们常说的“一听就懂，一做就错”。
其次是常识点之间的联络，初中考试的时分或许不太难，由于一个标题就考一两个常识点，可是高中却不相同了，一个标题里边包含了好几个常识点，并且常识点中有许多易错点，处处都是坑。在做题的时分很简单被易错点坑上几回。
正是由于常识的难度和深度都有了进步，所以到了高中，理化生考上90分对大多数同学来说便是一道不可逾越的距离。
那么，高中理化生怎样次次考高分？教师“见招拆招”，给出3点干货主张！
1、把培育强壮的思维才能当成习气，多问“为什么”
许多同学上课的确有很仔细听讲，可是最终考试成果仍是不尽善尽美，同学们自己也会疑问，这是怎样回事呢？
其实，同学们感觉自己上课仔细听了，这是没错的。可是，教师想冲击你们一下，许多同学的上课仔细听其实是假象，由于你们仅仅跟着教师讲题的思路知道了这一个题的详细解法，而没有构成自己的解题思路，所以到考试的时分就暴露出来了，标题仅仅换了一种方式，就又不会了。
所以，想要跨过90分的那道距离，就要学会培育自己强壮的思维才能，培育自己的解题思路，在做题或许教师讲题的时分，多问问“为什么？”“还有没有其他解法？”。这样有利于构成自己的解题思路，练习自己的思维才能。
2、高质量做题，做题要做到完美
许多同学都改动不了自己做题大意大意的坏毛病，不是这题少看了一个条件，便是那题忽视了一个细节，比及试卷发下来的时分才茅塞顿开：“哦，本来这儿还有个条件没有看到，本来那题不小心算错了。”
是不是许多同学都由于自己的大意大意而丢过不少分啊？因而，想要考出一个比较好的成果，就得在易题上不失分，在难题上少失分，进步做题的质量。
3、敏锐把握住重难点，及时温习，坚持预习
有些同学成果处在很为难的方位，说低不低，说高却又不够高，尽力了好久，成果便是上不去，这就要在难题上找原因了！
一般的和中等难度的题对你们来说都不是问题，可是一张试卷上总会呈现一部分难题，这便是你们解决不了的问题，怎样才能在难题上有所打破呢？
说白了，便是要在学习的过程中敏锐的把握住重难点，对难点有清晰的意图性地详细打破。发现了有较为重要和有难度的常识点，肯定不能无所谓和发生畏难心思，要花时刻研讨，进行专项练习，多做这类题。过段时刻再温习一下，直到完全把握。
此外，提早预习也是很重要的，在预习的时分发现重难点，就要在教师解说的分外仔细听了，这样也有利于在听课的时分有侧要点，进步听课的功率。
别再误以为自己听课很仔细，别再大意大意，别再对一切的题型“雨露均沾”，将培育自己强壮的思维才能当成一种习气，将高质量做题当成一种习气，将剖析要点、捉住难点当成一种习气。
最终，你会发现，其实，没有不可逾越的距离，上90分也并非愿望，仅仅需求你把握学习的技巧，再加上一颗不怕困难、一往无前的心！
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