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最近有许多家长跟我来讨论正面管束，家长能有这样的醒悟，实在是孩子们的幸事。阐明咱们都想改动以往的教育风格。为了孩子的将来，收起心中的戾气，尽力寻觅更科学、更平和的亲子关系。
我个人也是十分认同简尼尔森这套正面管束的理论，也屡次在大众场合倡议咱们去学习这套教育理念。由于我见过太多家长对孩子的教育选用了过激的行为，导致许多孩子身心受到了严峻的损伤。
能够说，正面管束理念的遍及和推行，对这一部分过激的家长打了一针“镇定剂”。使得他们对教育有了从头的知道，开端测验跟孩子相等、天伦之乐的哺育理念。
但在跟家长的沟通过程中发现，依然有许多家长对这套理念形成了误解。尤其是年青的家长，他们在束缚孩子行为的时分，太过于重视“正面”的要素，以至于素日里作用十分有限。
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由于他们了解的正面管束便是不选用任何的赏罚，彻底以一种理想化的方法跟孩子沟通。其实这在实在的日子中往往无法完成。
比方，有个家长就问我，孩子便是不愿好好吃饭，曾经打也打，骂也骂，现在好了，家里人都学习了正面管束。咱们都变得很“正面‘’了，一家子开端跟孩子讲道理。
可实在是磨不过孩子，反而变本加利，孩子觉得没人能治他了，愈加肆意妄为。终究这位妈妈不由得了，直接上去一顿胖揍，揍完又很内疚。循环往复，把自己给整郁闷了。
其实不必过火执念，由于不只是正面管束有含义，合理的非正面管束相同也有含义。可是“非正面”，并不是说，家长要对孩子的行为作出过激的反响。能够赏罚孩子，但更多的是要重视赏罚时的严厉情绪，加上合理的赏罚手法。
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现在咱们就来说说什么才是正确的赏罚。首要，打骂肯定要扫除。许多家长就说，打骂确实是有作用啊，并且马到成功，多省力，许多专家不也说了嘛，能够恰当的打骂，操控好节奏不就好了吗？
我只能说，除了马到成功，打骂对孩子的损伤彻底是超乎大多数家长的认知的。由于大多数家长是没有脑科学和心思学根底的。
所以，仍是要信任科学。科学研讨早已经证明，打骂关于孩子的生长没有一点指导性的协助，反而会给孩子形成伤口后应激妨碍。
就像许多战场上回来的战士，或许经历过严峻天然灾害的人，有许多都会有这种应激妨碍。
有研讨发现，这种应激妨碍有必定的概率会诱发其他的心思问题，比方极度低沉、回绝交际、乃至程度更高的自杀、自残倾向。
在有打骂孩子习尚的家庭里生长的孩子，在不少重要的心思指标上都受到了影响，这些孩子的自负程度更低。于此一起，攻击性、失落感和焦虑程度更高。
现在知道为何需求第一个扫除这种原始的赏罚方法了吧？那么怎样样赏罚才算是合理呢？我比较认同“天然赏罚”的方法，”天然赏罚”的概念来自18世纪法国思想家卢梭所著的《爱弥儿》，意思是“让孩子在经历中获得经验”。
实际上的意思便是要孩子理解什么是“作茧自缚”，根据这个条件我觉得以下这些方法都是能够采纳的。比方罚站、约束活动、约束玩玩具时刻或许看电视时刻、撤销一些活动方案等都是能够的。
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赏罚的四个准则
就事论事，作茧自缚
比方孩子乱丢玩具，就不要让他持续玩这个玩具，可是，不能在孩子不吃饭的时分跟孩子说：“你欠好好吃饭是吧？行！那下午说好的去动物园你不必去了”。这就不是就事论事，起不到作茧自缚的作用。
欠好好吃，那就不必吃了，什么也没的吃，零食也不必吃，不必叫，也不必等，更不必追着喂，一两次他就知道了，我不准时吃饭会面对没饭吃。这便是天然赏罚，可是不能以约定好的工作作为赏罚。
要让孩子知道为什么不得不罚
每次赏罚都要协助孩子弄清楚自己受赏罚的原因，否则，模模糊糊的受了赏罚。他们也不知道是怎样回事，下次接着犯。
因而家长有必要在赏罚开端之前好好问一下孩子，这里有四个问题十分管用，咱们在赏罚孩子的时分能按这个流程先问四个问题：
1、 你方才做了什么？
2、 你方才为什么这么做？
3、 你方才这么做，有什么不对的当地？给哪些人带来了不方便？
4、 说出两种能替代你方才行为的正确做法
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严峻性
严峻的赏罚才干让孩子记住。当然，上面也说了条件，不是体罚，不是打骂，而是要把赏罚办法履行到位。许多时分，家长不是不知道要赏罚，可是往往很难履行到位，家里总有人会站出来“挽救”。
特别是老人家，你一说要罚站，他们就会跟孩子说：“行了，没事了，去玩吧，跟妈妈道个歉就能够了”。这种方法是十分不可取的,这是在告知孩子，其实这个工作不严峻，是妈妈在尴尬你。
一旦孩子有了这种心思，今后不会对此类过错再有敬畏，很可能会知法犯法。并且他们还学会了，只要道个歉，什么工作都不是事儿。
这样一个时刻段，咱们仅有要做的便是据守，不论谁出来阻挠，必定要跟他们说清楚。既然是赏罚必定是要严厉的。做错了工作，就要让孩子知道这个工作是很严峻的。
所以赏罚也是要严峻对待，说好罚站十分钟，便是十分钟。不随意加，也不随意减。
频度低，力度大
赏罚多了，孩子肯定会开端“皮”，所以，咱们要把握力度。比方罚站，能够累加，一次犯十分钟，一天内第2次就累加，变二十分钟，再犯便是三十分钟。
要根据孩子的实在的状况来定，加大犯错的本钱，只要加大力度，才干操控频率，否则有事没事就得赏罚。不痛不痒，频率高，可是作用差。
家长们爱学习是好工作，可是也要多去实践和反思，要多沟通，去深刻了解学习的内容，不能以一概全。否则，学多了，反而不知道该怎样去做了。
