原标题：北京中加校园AP课程增至20门，努力培育立异式人才
作为北京市榜首所施行中外协作普通高中教育的新式校园，北京中加校园设有小学部、初中部、高中部。校园开设中、加两国优化课程。在施行我国国家课程规范要求的课程根底上，还开设了AP课程、双语课程和加拿大课程等。其间，由美国大学理事会认证的AP类课程已添加至20个科目，且现在仍在依据学生的开展需求来做扩大更新。
首要英语国家大学认可中加学分
北京中加校园成立于1997年，协作办学的中方是北京师范大学隶属试验中学，外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇世界教育集团。
校园立异管理机制与管理制度。点评系统方面，校园施行以学生开展中心素质培育为点评方针的系统，归纳“常识技术、进程办法、情感情绪、学业成绩、学科实践”等多种要素对学生进行点评。别的，首要英语国家大学认可中加学分，成绩单无需公证，学生能够用加拿大本乡学生相同的方法请求大学。
中加教育理念为新式中产阶级家庭供给了不出国门即可体会优质世界教育的挑选。学生经过归纳实践活动、研究性学习、社区服务，在校园、家长一起重视下，构成健康的人生观，为出国开展奠定厚实根底。
中加学生在结业时会到达三个规范，榜首是到达国内外大学的选取规范，第二是习惯在国外的大学生活学习的规范，第三是建立自己的作业规范，找到合适本身开展的抱负作业。这些规范不仅仅适用于学生未来的学习生计，更能成为辅佐学生未来工作开展的助力。
据介绍，北京中加校园学生已被全球18个国家和区域的 214 所高校选取，包含常青藤盟校等很多世界排名前五十的闻名学府。
杰出特性促进学生身心开展
校园结合学生心思、年纪特色，建立了小学、初中、高中各个阶段的教导思路。除国家责任教育阶段悉数课程开齐、开全、开足、开好， 保证学生全面开展的一起，特别重视培育双语才能，重视国学课程、双语理科课程、艺术课程、体育课程、实践课程。坚持培育情味、开发智力、磨练意志、杰出特性，促进学生身心调和开展。
对没有到达学期学业水平要求的学生，教师依据学生状况拟定补习方案，革除一切费用进行教导、补课。小班教育、分层教育使每个学生都能得到重视和进步，整体不低于公立校园水平。
高中则以培育自主开展、可持续开展的世界化人才为方针，建立各个年级的阶段育人方针及要求。在高中，测验把校园真实交还给学生，成为“学生的校园”，进步学生文明、精神生活品尝，培育学生批判性思维才能。
艺术课程施行“双师讲堂”
课程建造方面，北京中加校园专心“中外教师、优异教育资源结合”，施行双母语、双学历以及世界预科证书 IB课程（International BaccalaureateDiplomaProgram）教育，在英语、音乐、美术、艺术课程方面施行中外教师一起任教的“双师讲堂”。
在北师大隶属试验中学和加拿大纽宾士域省教育部协作结构与资源配置下，开设中、加两国优化课程。在施行我国国家课程规范要求的课程根底上，还开设了AP课程、双语课程、加拿大课程、信息技术、社会学、环境学等课程，并由来自加拿大、美国、英国、澳洲等英语类国家的经由纽宾士域省教育部和我国教委两层专业资质认证的教师进行全英文授课。其间，由美国大学理事会认证的AP类课程已添加至20个科目，且现在仍在依据学生的开展需求来做扩大更新。
在教育活动方面，校园努力于为学生供给具有世界认证水平的课程及活动系统，例如爱丁堡公爵世界奖（校园承当报名费、校内培训费等）、英国素质教育 COPE 和 AOPE证书、英国 RSL现代音乐证书（国外教材、专业师资）、世界会议证书、世界比赛（数学、物理、化学、计算机等学科）证书等，学生经往后，可直接用于大学请求，并得到 UCAS（UniversitiesandCollegesAdmissionsService，即“英国大学和学院招生服务中心”）加分。学生完结中加高中课程的学习，到达规则学分， 能够直接请求各英语国家（区域）的大学，外国学生能够直接升入我国大学。
新京报记者 苏季 校正 何燕
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