原标题：孩子在家学习: 先抓习气, 再谈成果! 家长和教师都应该看看
一位父亲习气在每天作业之前，到酒馆里喝上一杯酒，这渐渐的变成了他的习气。
在一个大雪纷飞的早晨，他仍然在吻别了妻儿后，又径自走向酒馆。
没有走多远，他感觉有人跟在他的后边，当他回身时，发现他的儿子正踩着他留在雪地上足迹，而且兴奋地说：“爸爸，你看，我正踩着你的足迹！”
孩子的话使他为之一振，心想：“我要到酒馆喝酒，儿子却在跟从我的足迹！”
从那天起，他改掉了每日早晨喝酒的坏习气，再也不光临酒馆了。
优异是一种习气。
一个人来到人间，除智商和别人有一些不同外，其它东西大多数都是在后天构成的，受周围环境的影响，而一个人的习气相同如此。
因而，在培育孩子习气的问题上，就值得一切家长朋友沉思。而现在疫情期间，孩子们都在家学习，摆开孩子之间距离的，无疑便是习气！习气的力气是巨大的，下面英励诺就带咱们看看孩子们在生长过程中都要养成哪些好习气，以及怎么去养成这些习气！
- 关于家长来讲，一定要先给孩子抓好习气，再谈成果
1.尊重与赏识教师的习气
亲其师，信其道。
学生更要尊重教师，习气教师，并学会赏识自己的教师。从现在习气教师，长大了习气社会。不会稍不满意就抱怨环境。
2.自学预习的习气
提早预习，是培育自主学习的精力和自学才干、进步听课功率的重要途径。
提早预习教材，自主查找资料，研讨新常识的要害、要点，发现疑难问题，然后能够在讲堂内要点处理，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3.专心上课的习气
教与学应该同步，应该调和，因而学生在讲堂上要会集精力，专心听教师讲课，细心听同学讲话，捉住要点、难点、疑点，边细心听边活跃思考。
哪怕是你现已超前学过了，也仍是要细心听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行比照剖析，找出处理问题的最佳途径。
并在这过程中，尽量多了解回忆一些东西。
4.细心调查，活跃思考的习气
对客观事物的调查，是获取常识最根本的途径，也是知道客观事物的根本环节。
因而，调查被称为学习的“门户”和翻开才智的“天窗”。
每一位同学都应当学会调查，逐步养成调查认识，学会恰当的调查方法，养成杰出的调查习气，培育敏锐的调查才干。
5.长于发问的习气
咱们要活跃鼓舞学生质疑问题，带着常识疑点问教师，问同学，问家长。
学识、学识，学习就要开口问。
不懂装懂终究害自己，发问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习才干最强的学生，是具有立异精力的学生。
6.切磋揣摩的习气
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习沟通和思想沟通是非常重要的。
遇到问题要互帮互学，展开讨论。
每一个人都必须尽力汲取别人的长处，补偿自己的缺乏，像蜜蜂似的，不断汲取群芳精华，经过重复加工，酿制常识精华。
7.独立作业的习气
做作业的意图是稳固所学的常识，是培育独立思考才干，不是为了交教师的差，或是唐塞家长。
有的学生做作业的意图不清晰，情绪不规矩，采纳“拖、抄、代.……等等”，会做的唐塞了事，不会做的就不动笔；
有的学生好大喜功，简略的是会而不对，杂乱的对而不全，这些不良习气严峻的影响了学习效果。
所以咱们要注重做作业，在做习题时要细心思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、而且尽量多回忆一些有用的中心定论。
8.细心审题的习气
审题才干是学生多种才干的概括表现。
要求学生细心阅览资料内容，学会抓字眼，抓要害词，正确了解内容，对提示语、公式、规律、规律、图示等要害内容，更要细心揣摩，重复揣摩，精确掌握每个常识点上的内在与外延。
一起还要培育自己能从作业，考试中发现了自己的过错，及时纠正的才干。
9.练后反思的习气
一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：
怎样做出来的？想解题选用的方法；
为什么这样做？想解题根据的原理；
为什么想到这种方法？想解题的思路；
有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培育求异思想；
能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促进思想发散。
当然，假如发作错解，更应进行反思：
错解本源是什么？回答同类试题应留意些什么事项？怎么战胜常犯过错？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
10.温习概括的习气
温习便是消化常识，加深了解和回忆，到达触类旁通。
温习也是经过对常识，对处理问题的思路进行提炼，进行概括收拾，使琐细的常识，涣散的回忆得到一个串联，然后使学生的常识系统化、条理化、要点化，防止前后常识的脱离与分裂。
每天尽量把当天的东西都温习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的温习一下。
对回忆性常识的温习，每一遍的用时不需多，但是重复的遍数要多，以加深形象。每章每节的常识是涣散的、孤立的，要想构成常识系统，课后必须有小结概括。
11.收拾错题集的习气
平常要把有什么疑问或是弄错的当地随手拿张纸记下，常常看看，看会了、记住了才丢掉。
有价值百科的就用专门的簿本记下，并找些能够承受的类型题、平等程度的相关常识点研讨一下它们的异同，解题的技巧和方法。
12.客观点评的习气
学生应养成正确对待自己和别人，正确对待成功与波折，正确对待考试分数的好习气。
若学生能客观地点评自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的表现。
只要客观地点评自己、点评别人，才干评出自傲，评出缺乏，从而到达正视自我，不断反思，追求进步的意图。
- 养成杰出学习习气的三个过程
清晰了养成杰出的学习习气的含义并了解哪些学习习气是好习气、哪些学习习气是不良习气今后，就应该自觉地培育好习气，战胜坏习气。
要养成杰出的学习习气，可按下列过程进行：
第一步
耐性发起，逐步加快
方案每天要记10个英语单词，就一天不落地去记；
知道到写字大意、做题大意这些缺点，就在写字、做题时严加留意，保证字字整齐，题题复查；认识到了不良学习习气的损害，就主动自觉地战胜；
制订了学习方案，就守时定量地去完结；
决计使自己的学习成果在全班、全校的位次前移，就要想方设法地发掘自己学习的潜能。
第二步
操控时空，束缚自己
人的行为，很大程度上受情形要素的影响。
比方，一个中小学生，现已知道到打游戏机的负作用了，不想再打游戏机了，但是，一走近游戏厅就忘乎所以了，就掌握不住自己了。
因而，在习气构成的过程中，在自己的自制力还不非常强的情况下，应从操控自己的活动时刻和活动空间下手来束缚自己的行为。
第三步
偶有违背，及时调整
许多同学自制力比较差，在好习气构成过程中，或许在坏习气战胜过程中，有可能会呈现重复、迁延、唐塞、听任等现象，有可能会呈现跟着感觉走的现象。
这就要求自己要严格监督自己，发现偶有违背，当即作出调整。
好的习气能够让咱们终身获益，精巧源于细节，细节造就成功，“天下大事必作于细”，再巨大的成果，都要从一点一滴的小事做起！
结语
最终，英励诺期望一切家长都能协助孩子养成杰出的学习习气。那样，好成果，也就成了瓜熟蒂落，自然而然的工作了。
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众所周知，英语学习原本是一项艰巨的使命，而英励诺将让这项对孩子来说是苦差事的工作变得更轻松更简略，一起也更具有趣味。
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