原标题：TED讲演 | 儿童性教育刻不容缓
从林奕含到阿廖沙，再到最近的事情，很长一段时间，性侵都是焦点论题，尤其是儿童性侵。对我国来说，儿童性教育遍及落后，爸爸妈妈们耻于和孩子谈及这个论题。
怎么有用防备孩子遭到性侵呢？性教育刻不容缓！
Doef教授共享了一个发作在她身边的小故事：
几年前的一天，她与搭档需求去搭档的家里拿一些东西，搭档年幼的儿子开的门。三岁的小男孩，打开门十分猎奇地看着她。
其时她穿戴长裤，藏着短发，但也戴着耳环，化了妆，小男孩很疑问，忽然问了她一个问题：我能看看你的小鸡鸡吗？
其实，关于三岁的孩子来讲，这是个好问题。
为什么呢，由于在这个年纪段的孩子，正在测验了解国际的复杂性，他们发现这样一个国际上有两种人：男人和女性。
而据他们这么大年纪所知：男人，穿裤子，留短发；女性，穿裙子，留长发。
可是当他们再长大一些，会发现，有一个特征，能够精确无疑地分辩男女，那便是性器官。
所以小男孩问我了那个问题，他十分疑问，只是想承认一下。
再一次着重，这关于三岁孩子来说，是个十分十分好的发问，可是，愈加重要的，是成年人应对这类问题的方法。
这一次，小男孩的发问让他妈妈很气愤，她说提这种问题很不适宜，这是个过错的问题并指令他回到自己的房间去。
咱们能从这个小故事中学到什么？
首要，儿童、幼儿会有许多问题，许多关于性的问题。
其次，谈及这样一些问题让许多成人感到为难和为难。
不只是如此，当咱们正真看到儿童与性有关的行为也会如此。
儿童与性，是个十分灵敏的组合。作为性学家的20年致力于研讨这个课题，也遭受了不少误解、抵抗。
究竟为什么让成年人关于这类问题感到为难和为难呢？在于咱们看待性的方法，以及对性的了解、界说。
有人会把与性有关的论题只是看作成年人的论题，少儿不宜。关于这类人，性大概是指性行为。
这也是咱们想维护儿童的起点，维护他们不被成人性行为的潜在风险所损害。
可是，假如咱们不去答复孩子们的这类问题，或许会引起什么成果呢？
让咱们来看看三个或许的成果吧。
①：第一种或许，没有正真取得问题答案的孩子们，他们能立刻理解，好吧这是一个过错的问题，问了一个过错的人。
然后他们会到其他当地寻求答案，问问同龄人，朋友，或许去网上找找答案。
这是咱们咱们都期望孩子得到关于性的答案吗？
②：第二种成果，每逢儿童有性愿望时（这在孩子身上常发作），他们会感到惭愧，愧疚，由于这正是他们从成年人那儿得到的信息：这是不适宜的，是过错的，小孩子不能够有（性欲）。
③：还有一种成果是，孩子无法在他们感到不适，乃至面对性侵的时分回绝他人，由于他们没有学会回绝，乃至不知道他们是能够回绝的。
所以，假如咱们换个视点来看待性，会怎么样？用更宽广的视角。
在这种视角下，性，很明显归于一切人，也很明显是从人一出生就有的，人的终身不断在开展，直到咱们身为成人对的性体验，而且，性愿望不分年纪。
所以，咱们应该理解，性，是能够和孩子评论的东西，在评论的方法上，不同年纪的人不同家庭的不同价值百科观，在表达方法上也会不一样，可是，让孩子知道，他/她的感觉是实在存在的，每一个年纪段都是正常的。
比方，小孩子会经过与小朋友们玩游戏来疏解感觉，成年人会经过性行为来疏解，当然，向孩子解说这种差异很重要。
而解说的进程正是咱们对孩子进行性教育的进程。
性教育所教授的内容远不单指生殖，还关乎心情和感触，关于知道自己的身体，关于为自己而自豪，与社会关系有关，性教育与多元化、价值百科观也有联络。
切当地说，上述的论题都能够与孩子评论。
怎么做呢？用一些深入浅出的言语就能够了，而且短小精悍，这便是孩子所需求的。
仍是有一些人，惧怕对幼小的孩子进行性教育，他们忧虑这会促进过早的性行为，这个主意也是过错的！大错特错！
有许多研讨标明状况并非如此，性教育，乃至是幼年期的性教育，不会促进前期性行为，与之相反的是，这更好地维护了孩子，不只是是维护，还给了他们所需求的全部信息。
所以，咱们维护孩子天真地关于性一窍不通，是在向他们传递信息：性是风险的，性是过错的。
正确的做法是坦率地、清楚地答复他们的一切问题。
咱们还记得上文里的小故事吗，小男孩问她能否看下她的小鸡鸡，她是怎么答复的呢？
她说，不能够，你不能够看我的小鸡鸡，由于我是个女性，女性没有小鸡鸡，只要男人才有，还有什么样的问题吗？
就像Doef教授在讲演中说到的：咱们从知道性开端知道咱们的身体，并为咱们自己感到自豪。
期望有一天，咱们不需求把握这些常识。校园能够是校园，孩子能够是孩子。
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