前段时间写过一篇文章，疫情1个月，连幼儿园的孩子都摆开距离了：有你家娃吗？许多家长以为，学龄前的孩子最近一段时间应该抓住学习，乃至我知道一些家长现已借来小学讲义，在家让孩子认字、学习。
有人在谈论区说：没必要那么早学，只需上了小学，都能学会。也有的人辩驳说：早学习没什么欠好，上了一年级今后能让孩子更轻松。
这些说法里，我不赞同“名利说”，即早学习是为了今后更轻松。我以为学习是手法，培育好的学习习气是意图。与学习相关最重要的，是专心做事情的学习精力。
假如仅仅单纯想要“抢跑”，那很或许成果不会让人多愉快。美国的一项名为Head Start初步方案，曾对此做过研讨。
研讨标明，“常识抢跑”用途不大，乃至有或许导致孩子们发生厌学心情。
美国政府早在1965年，就展开了一项针对3-5岁儿童教育的Head Start项目。截止2011年，现已花费81亿美元。
1945年，二战完毕后，美国迎来了经济的“黄金期”，其产品占有了世界市场的一半。然而与经济飞速昌盛所不匹配的，是随之而来的贫富距离问题。到 20 世纪 50 时代初期，最低收入 20%的人口占全社会总收入的4.5%。美国社会矛盾也随之尖利，国家意识到：有必要改动贫富距离的问题，首要抓的便是全民教育问题。
其时美国社会有一种知道，以为大多数人贫穷的原因首要在于社会文化布景的约束，只需给予境况晦气家长教育补偿和日子技术的辅导练习，他们就有更大或许取得和中产阶级相同的位置和收入，然后缩小贫富距离。
1964年，芝加哥大学心理学教授布鲁姆宣布了《人类特质的安稳和改动》。其间论述了一个重要道理：孩子一岁时大脑发育到达 20% ，4岁时到达50%。所以前期教育十分必要。
1965年秋天，根据以上布景，美国联邦教育总署提出“初步方案”，又称幼儿前期教育方案，旨在对境况晦气儿童进行教育补偿，处理教育公正问题。
消耗81亿的研讨揭秘：花大价钱让孩子抢跑，不如培育1项才干
初步方案从建议到其时，儿童的学习质量是其间最为内核的部分。
消耗81亿的研讨揭秘：花大价钱让孩子抢跑，不如培育1项才干
其间，很重要的一项自范畴点评内容为：参加和坚持。这是儿童开展认知自我调节技术中重要的才干，包含继续注重、操控激动和思想的灵活性。
何为继续注重？其实着重的便是专心力。专心力便是认知自我调节才干。只需能从小达到短期专心的才干学习质量，那么跟着年纪增加，长时间坚持的才干就越发凸显。
个人成果离不开长时间专心力——比方学习新常识、在基础教育中不断养成日复一日的吃苦学习习气，作业后坚定不移等等。假如在童年时，一个短期使命都难以抵抗搅扰，在长时间使命中更做不到长时间专心了。
从这个意义上来说，提早学习的要害也便是要练习好认知自我调节技术。过早刷题、超前学习，到小学3年级左右优势就消失了。有学者以为，假如专心力缺乏，而仅仅寻求提早学习，或许会引发更多后遗症——
比方，以为自己会了，上课不专心、对常识点囫囵吞枣。
再比方，哪怕抢跑了，学习效果不抱负，简单发生挫折，变成“玻璃心”，乃至引发厌学心情……
综上所述，比起“抢跑”，最重要的是养成专心力的好质量。
在美国做拜访的时分，和德国妈妈有过关于育儿方面的一些沟通。
我其时很猎奇：“咱们都说德国人本质遍及高，家长教育是其间首要的要素。没有家庭的杰出引导，就没有全社会的遍及提高。那么，你们在孩子从小教育上，比较注重什么？”
这位金发蓝眼睛的妈妈笑着说：“是留意力的培育。”
她介绍说，德国妈妈很留意维护幼儿的专心力。比方，在陪同孩子玩各种玩具的时分，他们大多选择先看、先调查，不自动干涉。比方孩子在玩小车的时分，爸爸和妈妈并不急于递给他别的一个皮球，不然孩子留意力当即转移到皮球上，就把小车忘记了。
应该是孩子把小车玩过今后，留意力显着不会集，再测验给新玩具招引其留意力，一同引导孩子把旧玩具收昊。
“咱们喜爱给孩子买拼图、棋类等”。她说，孩子对这一类的玩具迷得不要不要的，特别两三岁时玩起来能沉溺其间。所以，她要点引荐买玩具时，有意识地选择这一类能招引孩子专心的玩具。
逐渐的，这个年纪段的孩子留意力、安稳时长就可以逐渐增加了。
有时分，孩子正在专心玩呢，遽然午饭做好了，一阵菜香飘过来，孩子就会扔下正在玩的玩具，跑向爸爸妈妈。这样一个时间段，要教会孩子怎么阻断搅扰。妈妈可以说：“吃饭前要做什么？你的玩具收好了吗？”先和孩子一同，把方才玩过的玩具收起。大一点的孩子，让他独立收好玩具。这样，孩子的留意力才干得到连续。
4-6岁是孩子大脑飞速开展时期，也是电子科技类产品对孩子发生丧命招引力的时期，此刻要多带孩子去野外，引导孩子对运动和野外游戏发生爱好，尽量削减数码产品的运用。
