跟着疫情形势的平稳，青海和贵州的教育厅已首要发布了中小学的开学日期，其他省份的学生和家长也有些按捺不住了。不过，因为许多中、东部省份疫情仍未得到完全缓解，且存在反弹危险，中小学也暂时不敢容易复课，而上网课依然是现在各地的首要做法。近来，教育部发布了《关于深化做好中小学“停课不停学”作业的告诉》，针对当时各地中小学延期开学和网上授课的状况，就如何做好“停课不停学”给出了辅导定见。告诉一出，敏捷在教师、家长和学生集体间引起了强烈反响，学生和家长们暗自窃喜，而教师们则纷繁表明压力太大，快要扛不住了！
01 学生作业量将削减，心里乐开花
自从推延开学以来，中小学生们不必去校园了，在家里上网课，这种方法可谓惬意不少，但学习效果也大打折扣。一起，关于许多进步、好学的孩子，以及那些行将迎来高考、中考的学生，想向教师发问，得到一对一的辅导显得非常不方便，因而积累了不少疑难问题得不到处理。别的，因为许多教师安置的作业，要求学生誊写或打印出来再进行作答，这也给学生及其家庭形成了必定的担负。
对此，《告诉》中有这样几点清晰的规则。一是要求线上学习防止以录播方法直接照搬套用课堂上的教学内容，而要依据学生的实在的状况，做有清晰的目的性的辅导。二是要求防止因打印作业或学习材料给学生家庭形成经济担负，暂时购买设备。对此，学生们纷繁表明乐开了花。一来，好学的学生能够更多的取得教师的辅导了，二来，因无法打印作业，相关的作业量也削减了，学生的压力和担负也减轻了不少。
02 家长松了口气，表明心态好多了
自从孩子在家上网课以来，家长的担负也增加了不少。首要，家里有必要有人陪着孩子，监督和照料孩子。许多家长现在正在居家作业，自身有作业要做，又要一起监督孩子学习。当看到孩子上网课时肯定没在听，反而玩手机，或是直接从网上找作业的答案，家长心里可谓非常溃散，更无法做自己的作业了。
依据《告诉》要求，整体教师要以多种方法进行学生答疑、辅导，以及和家长的交流。也就是说，时刻和方法上愈加灵敏，改变了以往呆板的一致直播、录播授课，强制学生“打卡”、上传学习视频等方法。一起，因为教师往往让家长担任修改作业，作业担负的减轻也缓解了家长的压力。因而，《告诉》一出，家长们纷繁拍手叫好！
03 教师压力太大，表明很溃散！
依据教育部发布的告诉，要求教师们不得照搬套用课堂教学的形式，而要以多种方法广泛向学生供给线上辅导、答疑，并和家长坚持交流，教师们纷繁表明这大起伏提升了他们的作业担负和难度。特别关于一些年岁偏大的教师更是如此，原本关于一些线上程序的操作就不太娴熟，而现在不能给学生安置打印或誊写的作业，就不得不迫使教师先将作业录入，学生经过云修改形式在线上作答反应，教师还要在线上逐个修改，这在实操方面必定给许多教师带来极大应战。一起，还要跟家长坚持交流，要做好这么多作业，真是兼顾难为啊！
