活动方针:
1.知道米及米制品，知道粮食来之不易。
2.萌生不糟蹋粮食、爱惜每一粒米的情感。
3.知道米的外形特征，并能用较连接的言语描绘。
活动重难点:
1.活动要点:了解米的特征与用处。
2.活动难点:萌生爱惜粮食、不糟蹋粮食的情感。
活动预备:
1.物质预备:PPT课件故事《小米粒的故事》 ;几种常见的米制品(米粉、米饭、锅巴、米饼、雪饼)。
2.经历预备:午饭时食用过白米饭，了解白米饭的滋味。
活动进程:
1.猜谜导入，激起幼儿爱好。
教师出示被布盖住的通明“魔法箱”，请幼儿通过听摇晃的声响、掂一掂分量猜猜里边装的是什么。
教师提示:咱们正午刚见过它。
2.活动打开。
(1)教师将“魔法箱”里的小米粒取出，每位幼儿分几粒，请幼儿调查小米粒长什么姿态，引导幼儿用连接的言语说一说。(形状、色彩、巨细等)
(2)合作PPT课件讲故事《小米粒的故事》
师:听完了故事，谁能说一说小米粒是怎样长大的呢?
请幼儿说一说。
(农人伯伯将秧苗种在了稻田里，并细心地照料它们。它们渐渐长高，开出了稻花，长成了稻穗。农人伯伯用收割机把稻穗收割下来，放到晒场上晾干，再去掉壳，它们就变成了米粒。)
师:小米粒都有哪些用处?除了故事里的用处，你还知道哪些用处?
请幼儿说一说。
(可以做成米饭和粥，可以做成各种糕点，变成米酒、米醋,做手工艺术品等。)
(3)请日子教师送米制食物给幼儿，并向幼儿逐个介绍食物的称号。
请幼儿猜一猜它们都是由什么制成的。
教师小结:米粉、米饭、锅巴、米饼、雪饼都是由米粒通过不同的工序制成的，日子中常见的米醋、米酒也是米粒制成的，米粒有很多的用处。
请幼儿品味米制品，并说一说滋味。
启示幼儿，让幼儿知道这些食物都是辛辛苦苦做出来的，引导幼儿不要偏食，不要糟蹋粮食。
教师小结:咱们在日子中离不开米粒。米粒可以做成各式各样的美食，所以咱们不能糟蹋粮食，要爱惜农人伯伯的劳动成果。
3.活动完毕。
请可以连接叙述的幼儿来讲一讲小米粒的外形、用处等。
活动延伸:
在美工区投进米粒贴画的相关资料，引导幼儿参加米粒贴画活动。
（注：本文只做参阅）
